ความสัมพันธ์เชิงสาเหตุระหว่างทักษะทางดิจิทัล ความพึงพอใจในงาน และผลการทํางานจัดทําเงินเดือนของนักบัญชี สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาในเขตภาคตะวันออก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความสัมพันธ์เชิงสาเหตุระหว่างทักษะทางดิจิทัล ความพึงพอใจในงาน และผลการทํางานจัดทําเงินเดือนโดยใช้แบบสอบถามเป็นเครื่องมือในการเก็บรวบรวมข้อมูลจากนักบัญชีสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาในเขตภาคตะวันออก จํานวน 140 คน ตัวแปรที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย ตัวแปรภายในแฝง 2 ตัวแปร คือความพึงพอใจในงาน และผลการทํางานจัดทําเงินเดือน ตัวแปรภายนอกแฝง 1 ตัว คือ ทักษะทางดิจิทัล วัดจากตัวแปรสังเกตได้ 7 ตัว เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือ แบบสอบถามที่ ซึ่งมีค่าสัมประสิทธิ์ความเที่ยงตั้งแต่ 0.906 ถึง 0.979 การวิเคราะห์ข้อมูลใช้เทคนิคการวิเคราะห์โมเดลสมการโครงสร้าง (SEM) ด้วยโปรแกรมลิสเรล ผลการวิจัย พบว่า ทักษะทางดิจิทัลมีความสัมพันธ์เชิงบวกกับความพึงพอใจในงาน และผลการทํางานจัดทําเงินเดือน และผลการวิเคราะห์ข้อมูลยังพบว่า โมเดลการวิเคราะห์มีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์ (2= 9.299, p-value = 0.594, df = 11 (2/df =0.845), RMSEA = 0.000, GFI = 0.982, AGFI = 0.953, NFI = 0.993, NNFI = 1.002, IFI = 1.001, CFI = 1.000, RFI = 0.987, SRMR = 0.015, CN = 370.616) แสดงว่าโมเดลมีความเหมาะสมพอดีกับข้อมูลเชิงประจักษ์อยู่ในเกณฑ์ดี ผลที่ได้จากงานวิจัยนี้หน่วยงานสามารถนําข้อมูลที่ได้ไปใช้ในการวางแผนพัฒนาทักษะความสามารถทางดิจิทัลให้กับนักบัญชีเพื่อเพิ่มผลการดําเนินงานของหน่วยงานได้