ปัจจัยความสําเร็จการเรียนออนไลน์ของนักศึกษาคณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏกําแพงเพชร ภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของ ไวรัส COVID 19

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาระดับความสําเร็จการเรียนออนไลน์ 2) เพื่อเปรียบเทียบระดับความสําเร็จการเรียนออนไลน์ จําแนกตามปัจจัยส่วนบุคคล และ 3) เพื่อศึกษาปัญหาและอุปสรรคของการเรียนออนไลน์ของนักศึกษา ภายใต้สถานการณ์การแพร่ระบาดของไวรัส COVID 19 กลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษาคณะวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฏกําแพงเพชร จํานวน 254 คน เครื่องมือในการวิจัย คือ แบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนา ได้แก่ ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และใช้สถิติเชิงอนุมาน ได้แก่ การทดสอบค่าสถิติที (t-test) และการวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบทางเดียว (One-Way ANOVA) ผลการศึกษาพบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามส่วนใหญ่เป็นเพศหญิง อายุ 21-22 ปี ศึกษาอยู่ชั้นปีที่ 2 และเรียนภาคปกติมากที่สุด ส่วนใหญ่เรียนสาขาวิชาการบัญชี ระดับความสําเร็จการเรียนออนไลน์โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก โดยปัจจัยด้านผู้สอนมีค่าเฉลี่ยสูงสุด รองลงมา คือ ด้านเทคโนโลยี ด้านบทเรียน และด้านผู้เรียน ตามลําดับ ผลการทดสอบสมมติฐาน พบว่า นักศึกษาที่มีเพศ ชั้นปีที่ศึกษา ระบบการศึกษา และสาขาวิชาที่เรียนแตกต่างกัน มีความคิดเห็นต่อปัจจัยความสําเร็จการเรียนออนไลน์โดยรวมแตกต่างกัน อย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ส่วนปัญหาและอุปสรรคของการเรียนออนไลน์คือ ไม่มีคอมพิวเตอร์ส่วนบุคคลเพื่อใช้ในการเรียนออนไลน์ และนักศึกษาไม่ตั้งใจเรียนไม่มีสมาธิในการเรียน