Analysis of Buddhist Art Learning Center to Drive the Strategy of Chiang Rai as an Art City

Authors

  • Phrakhru Pariyattikanchanakit (Suwat) Suvadhana Mahachulalongrajavidyalaya University
  • Phrakhru Winai Thonrongwit Sitthimethi (Thongyu) Sitthitham School, Trang Province
  • Phra Phattanawat Yanasiri (Phunsawat) Mahachulalongrajavidyalaya University
  • Phrakhru Santhiyaphirat Mahachulalongrajavidyalaya University
  • Phra Vajirapanyaporn Wat Rai Khing, Royal Monastery, Nakhon Pathom Province

Keywords:

Learning in Buddhist Art, Chiang Rai and the City of Art, Learning through Art.

Abstract

This research aims to (1) study the context and role of Buddhist art learning centers in Chiang Rai Province, (2) analyze approaches to Buddhist art education that promote local identity, and (3) synthesize development guidelines for Buddhist art learning centers that align with the “Chiang Rai, the City of Art” strategy. The study employs a mixed-methods approach, combining qualitative research methods—such as in-depth interviews, focus group discussions, and participant observation—with content and documentary analysis.

The research findings reveal that: Buddhist art learning centers in Chiang Rai play a vital role as hubs for transmitting knowledge on Buddhist art and local culture. These centers operate through collaboration between government agencies, private sectors, local communities, and local wisdom teachers. Their roles span educational functions, cultural preservation, and the inspiration of creative expression among youth.

Effective learning approaches that promote local identity involve integrating local wisdom into participatory learning activities. These include Lanna art, Buddhist painting, sculpture, wood carving, and the application of modern technologies such as virtual exhibitions and digital media. This approach not only enhances artistic skills but also fosters spiritual development and cultural pride among learners.

Future development should focus on positioning the centers as proactive mechanisms to drive the city’s art strategy by building partnerships with local and international networks. Key strategies include flexible internal management, the professional development of traditional art mentors with 21st-century skills, creating learning center networks in art-rich districts, utilizing technology in learning processes, and implementing continuous public engagement campaigns. Overall, Buddhist art learning centers serve as foundational institutions for cultivating art, culture, and local spiritual identity in Chiang Rai.

References

วิมลรัตน์ นาคทิพย์. (2564). ศูนย์การเรียนรู้ศิลปวัฒนธรรมกับการสืบทอดอัตลักษณ์ท้องถิ่นในภาคเหนือ. วารสารวิจัยเพื่อพัฒนาชุมชน, 13(1), 45–59.

พระวิสิทธิ์ วงค์ใส และคณะ. (2566). ศิลปกรรมบำบัด: พระเจดีย์สร้างความสุข ชุมชนบ้านแม่ห่าง อ.เวียงป่าเป้า จ.เชียงราย. วารสารพุทธศาสตร์ศึกษา. 15(1), 119–137.

สัญญา ศิริพานิช. (2557). อิทธิพลของปัญญาสชาดกที่มีต่อพุทธศิลปกรรมในเขตพุทธสถาน : กรณีศึกษาวัดในอำเภอเมืองเชียงใหม่. วารสารวิจิตรศิลป์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่. 5(2), 133–183.

อัญชลี ธรรมวัตร. (2562). การจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วมในศูนย์เรียนรู้ศิลปะเชิงพุทธในพื้นที่ชายขอบ. วารสารศิลปวัฒนธรรมศึกษา, 6(2), 71–85.

ดาวทอง, อ.อนุพงษ์. (2561). อัตลักษณ์พุทธศิลปกรรมในจังหวัดเชียงราย. วารสารวิทยาลัยสงฆ์นครลำปาง, 7(2), 252–259.

ทฤษฎีการเรียนรู้. (2568). ทฤษฎีการเรียนรู้. สืบค้นข้อมูลจาก https://eledu.ssru.ac.th/wipada_pr/ pluginfile.php/34/course/section/20/ทฤษฎีการเรียนรู้.pdf

ภัทราวดี บัวชุม. (2560). พุทธศิลป์ล้านนา: การสืบทอดและการเปลี่ยนผ่าน. เชียงใหม่: สำนักพิมพ์ล้านนา.

พงศกร ธรรมศิริ. (2565). การจัดการเรียนรู้ศิลปวัฒนธรรมกับการพัฒนาอัตลักษณ์ท้องถิ่น. กรุงเทพฯ: สถาบันการเรียนรู้ชุมชน.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2564). กรอบแนวคิดทักษะในศตวรรษที่ 21 กับการจัดการศึกษาไทย. กรุงเทพฯ: สกศ.

ศูนย์ข้อมูลเชียงราย ปี 2566. (2568). แหล่งวัฒนธรรมสร้างสรรค์ในจังหวัดเชียงราย. สืบค้นจาก www.chiangraidata.go.th

UNESCO. (2022). Creative Cities Network: City of Design - Chiang Rai. Retrieved from https://en.unesco.org/creative-cities/

Additional Files

Published

2025-06-30

How to Cite

Suvadhana, P. P. (Suwat), Sitthimethi (Thongyu), P. W. T. ., Yanasiri (Phunsawat), P. P. ., Phrakhru Santhiyaphirat, & Phra Vajirapanyaporn. (2025). Analysis of Buddhist Art Learning Center to Drive the Strategy of Chiang Rai as an Art City. Journal of Modern Buddhist Studies, 4(1), 16–28. retrieved from https://so11.tci-thaijo.org/index.php/jMBS/article/view/2148