ปัญญาประดิษฐ์กับการบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล

บทคัดย่อ

      บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์บทบาทของปัญญาประดิษฐ์ (Artificial Intelligence: AI) ต่อการบริหารสถานศึกษาในบริบทของสังคมยุคดิจิทัลที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว บทความนี้เป็นบทความวิชาการเชิงสังเคราะห์ร่วมกับการวิเคราะห์ โดยใช้วิธีการศึกษาจากเอกสาร และการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา ควบคู่กับการสังเคราะห์เชิงแนวคิด จากงานวิจัยและเอกสารทางวิชาการทั้งในและต่างประเทศ รวมถึงรายงานจากองค์กรระหว่างประเทศด้านการศึกษาและเทคโนโลยี โดยกำหนดขอบเขตเนื้อหาครอบคลุมการบริหารสถานศึกษา 4 ด้าน ได้แก่ การบริหารงานวิชาการ การบริหารงานบุคคล การบริหารงบประมาณ และการบริหารทั่วไป ผลการศึกษาพบว่า ปัญญาประดิษฐ์มีบทบาทสำคัญในการยกระดับประสิทธิภาพการบริหารสถานศึกษาในหลายมิติ ทั้งการวิเคราะห์ข้อมูลทางการศึกษา การคาดการณ์ผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน การลดภาระงานธุรการของครู และการสนับสนุนการตัดสินใจเชิงบริหารบนฐานข้อมูล โดยใช้กรอบแนวคิดการบริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัลและภาวะผู้นำดิจิทัลเป็นฐานในการวิเคราะห์ อย่างไรก็ตาม การนำ AI มาใช้จำเป็นต้องคำนึงถึงภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหาร ควบคู่กับประเด็นด้านจริยธรรม ความโปร่งใส และความเท่าเทียมในการเข้าถึงเทคโนโลยี เพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดต่อองค์กรทางการศึกษา