การจัดการทรัพยากรมนุษย์ของโรงเรียนกวดวิชาในประเทศไทย เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียน
DOI:
https://doi.org/10.64186/jsp2609%20%20คำสำคัญ:
การจัดการทรัพยากรมนุษย์ , โรงเรียนกวดวิชา , การส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนบทคัดย่อ
บทความวิชาการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อนำเสนอสาระสำคัญเกี่ยวกับการจัดการทรัพยากรมนุษย์ของโรงเรียนกวดวิชาในประเทศไทยเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียน โดยการวิเคราะห์และสังเคราะห์แนวคิด ทฤษฎี และงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง พบว่าโรงเรียนกวดวิชาต้องมีการจัดการทรัพยากรมนุษย์ 5 ขั้นตอน คือ 1) การจัดหาบุคลากร 2) การพัฒนาบุคลากร 3) การใช้ประโยชน์จากทรัพยากรมนุษย์ 4) การธำรงรักษาบุคลากร และ 5) การบริหารผลการปฏิบัติงานของบุคลากร และมีแนวทางในการส่งเสริมการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน 6 ขั้นตอน คือ 1) การวิเคราะห์ความสนใจของผู้เรียน 2) การวิเคราะห์องค์ความรู้และกิจกรรมการเรียนรู้ 3) การวิเคราะห์รูปแบบการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับผู้เรียนและเพิ่มความหลากหลายของรูปแบบการเรียนรู้ 4) การออกแบบหน่วยการเรียนรู้ การวางแผนการสอน และการเพิ่มความยืดหยุ่นของโครงสร้างเวลาเรียน 5) การประเมินประสิทธิภาพของรูปแบบและวิธีการจัดเรียนรู้ และ 6) การพัฒนาครูเพื่อการจัดการเรียนรู้ของผู้เรียน โดยมีเป้าหมายเพื่อยกระดับผลสัมฤทธิ์ทางเรียนของผู้เรียน และสร้างความพึงพอใจและความเชื่อมั่นให้กับผู้เรียนและผู้ปกครอง รวมทั้งยังเป็นส่งเสริมภาพลักษณ์ที่ดีในการประกอบธุรกิจกวดวิชา จากสถานการณ์ของโลกที่มีความผันผวนซึ่งส่งผลให้ทุกประเทศต้องมีการปรับตัวและเปลี่ยนแปลงนโยบายทางด้านต่าง ๆ รวมถึงประเทศไทย แต่ในทุกการเปลี่ยนแปลงชีวิตก็ต้องดำเนินต่อไปเพื่อเอาตัวรอด หน่วยงานทุกภาคส่วนจึงจำเป็นต้องสร้างความได้เปรียบในการแข่งขัน ดังนั้นการแสวงหาบุคคลที่มีคุณภาพเข้ามาทำงานเพื่อทำประโยชน์ให้กับองค์กรได้อย่างเต็มที่ รวมถึงการส่งเสริมศักยภาพของบุคลากรให้สามารถปฏิบัติงานได้อย่างเต็มกำลังจึงเป็นสิ่งสำคัญ
เอกสารอ้างอิง
Chuanchaiyakun, P. (2011). A study of the condition and impact of tutoring schools in Thailand.
[Doctoral dissertation, Srinakharinwirot University].
http://thesis.swu.ac.th/swudis/Ed_Adm/Prapawan_C.pdf
Kaewtoong, M., Amornwilaikul, S. & Rojtrakul, T. (2024). Modern Human Resource Management
Innovation. Journal of Modern Learning Development, 9(5), 391-405.
Kenan Foundation Asia. (2023). The COVID-19 pandemic has had three significant impacts on
Thai education. https://www.kenan-asia.org/th/covid-19-education-impact/
Kleiman, L.S. (2000). Human Resource Management: A Management tool for Competitive
Advantage (2nd ed.). Western College Publishing.
Limpijamnong, C. (2020). School Reopening and Teacher Empowerment to cope with
the Next Normal in Education. https://www.nxpo.or.th/th/en/4948/
Meesomnai, C. (2021). What does modern human resource management need to do?.
https://mgtsci.stou.ac.th/9883/
Peng, W. & Khanthap, J. (2024). Strategies for managing tutorial schools in Kunming, Yunnan
province, China. Integrated Social Science Journal, 4(11), 43-57.
Phongkaphan, P. (2024). Human resource management of educational institution administrators.
Journal of Buabandit Educational Administration, 21(2), 51-57.
Pinyosinwat, P. (2020). How to organize teaching and learning in the COVID-19 situation:
from foreign lessons to Thai learning management.
https://tdri.or.th/2020/05 /examples-of-teaching-and-learning-in-covid-19-pandemic
Rattananon, S. (2022). Human Resource Management Textbook. Rajamangala University of
Technology Tawan-ok. https://arit.rmutto.ac.th/e-book/show/index.php?menu=bookpdf
Riwmongkol, T (2019). Human resource management (6th ed.). Ramkhamhaeng University
Press.
Ruekham, S. (2020). Strategic human resource sourcing in an era of disruption. Chulalongkorn
University Press.
Sirikosaikanon, P. (2016). Marketing strategies of tutoring schools in Phra Nakhon Si Ayutthaya
Province. [Master dissertation, Phra Nakhon Si Ayutthaya Rajabhat University].
http://etheses.aru.ac.th/PDF/1255961703_11.PDF
Sriwichai, K. (2023). Administration Strategies of Tutoring Schools for Students’ Learning
Management. [Unpublished doctor dissertation]. Payap University.
Stone, R.J. (2006). Managing Human Resources. John Wiley & Sons Australia Ltd.
Suwannasri, K. (2016). Teaching materials for course 9011106 human resource management.
Political Science, Nakhon Pathom Rajabhat University.
Tanwimolrat, S. (2020). Human Resource Management in Education. Silpakorn University Press.
Thongkaew, T. (2020). Educational design in the new normal life: Impact of the COVID19
outbreak. Teachers Council of Thailand, 1(2), 1-10.
Vasayangkura, T. & Ployduangrat, J. (2022). The human resource management in the disruption
by creating an Agile Organization. Journal of Association of Professional Development of
Educational Administration of Thailand. 4(4), 15-27.
Wiriyakitpaisan, C. (2016). Marketing strategies and decision making in choosing to study in
tutoring schools of upper secondary school students. [Master dissertation, Silpakorn
University]. http://ithesis-ir.su.ac.th/dspace/bitstream/123456789/1070/1/56252307%20จุฬนี%20%20วิริยะกิจไพศาล.pdf
Wongyai, W. & Patphol, M. (2020). Learning design in the New Normal. Srinakharinwirot
University.
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
หมวดหมู่
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2025 วารสารสังคมศึกษาปริทรรศน์
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความนี้ได้รับการเผยแพร่ภายใต้สัญญาอนุญาต Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) ซึ่งอนุญาตให้ผู้อื่นสามารถแชร์บทความได้โดยให้เครดิตผู้เขียนและห้ามนำไปใช้เพื่อการค้าหรือดัดแปลง หากต้องการใช้งานซ้ำในลักษณะอื่น ๆ หรือการเผยแพร่ซ้ำ จำเป็นต้องได้รับอนุญาตจากวารสาร
