การศึกษาสภาพปัญหาและความต้องการจำเป็นในการพัฒนางานวิชาการ วิทยาลัยเทคนิคเพชรบูรณ์
DOI:
https://doi.org/10.64186/1581jspคำสำคัญ:
สภาพ ปัญหาและความต้องการจำเป็น , งานวิชาการ , วิทยาลัยเทคนิคเพชรบูรณ์บทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาสภาพและปัญหางานวิชาการ วิทยาลัยเทคนิคเพชรบูรณ์ และ2) จัดลำดับความต้องการจำเป็นงานวิชาการ วิทยาลัยเทคนิคเพชรบูรณ์ เป็นวิจัยเชิงปริมาณ กลุ่มตัวอย่าง ผู้บริหาร ครูและบุคลากรทางการศึกษา และนักเรียน วิทยาลัยเทคนิคเพชรบูรณ์ จำนวน 353 คน ใช้วิธีคัดเลือกแบบแบบแบ่งชั้นจากประชากร เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย แบบสอบถาม ที่ผ่านการพิจารณาจากผู้เชี่ยวชาญและมีค่าความเที่ยงของแบบสอบถามทั้งฉบับเท่ากับ 0.88 วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ค่าเฉลี่ย () ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และ Modified Priority Needs Index (PNIModified) ผลการวิจัย พบว่า
- สภาพการบริหารงานวิชาการ วิทยาลัยเทคนิคเพชรบูรณ์ ในภาพรวม พบว่า สภาพที่เป็นจริงทุกด้านอยู่ในระดับปานกลาง (
= 3.37, S.D. = 0.73) และปัญหา ในภาพอยู่ในระดับสูง (
- ผลการจัดลำดับการศึกษาความต้องการจำเป็นงานวิชาการ วิทยาลัยเทคนิคเพชรบูรณ์ พบว่า มีความต้องการในการพัฒนางานวิชาการ โดยมีค่า PNIModified อยู่ระหว่าง 0.68 - 0.50 โดยมีความสำคัญเรียงตามลำดับดังนี้ ภาวะผู้นำครู ทักษะการคิด ทักษะในการสื่อสาร การวิจัยเพื่อพัฒนาผู้เรียน การพัฒนาระบบคุณภาพภายใน การทำงานเป็นทีมและการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ การจัดการเรียนการสอน คุณธรรมจริยธรรมและคุณลักษณะอันพึงประสงค์ การวัดและประเมินผลและการพัฒนาหลักสูตร
องค์ความรู้/ข้อค้นพบจากงานวิจัยนี้
- ผู้บริหารควรส่งเสริมคุณธรรม ให้ความสำคัญอย่างมากที่จำเป็นต้องมีจุดมุ่งหมายเพื่อเรียนและดำเนินการทางการศึกษาเพื่อให้คำแนะนำแก่ผู้นำผลและประเมินผลอย่างใดอย่างหนึ่งเพื่อให้ยกระดับประสิทธิภาพการบริหารงานวิชาการให้ศูนย์กลางมาตรฐานทางการศึกษา
- การบริหารหลักสูตรควรเพิ่มความเหมาะสมและความสม่ำเสมอโดยพิจารณาปรับปรุงเนื้อหาและทิศทางการนำไปใช้เพื่อให้เนื้อหาในการเรียนและครูระบบจะช่วยเสริมสร้างคุณภาพการเรียนรู้
References
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Journal of Educational and Psychological Measurement, 10(11), 308.
Klaykaew, P. (2018). Guidelines for academic administration of educational institutions in Chai Nat Province under the Office of Secondary Education Area 5 (Master's thesis, Educational Administration). Faculty of Education, Nakhon Sawan Rajabhat University.
Marzano, R. J., Waters, T., & McNulty, B. A. (2005). School leadership that works: From research to results. ASCD.
Nimphan, S. (2020). Factors affecting academic administration in educational institutions under the Office of the Secondary Education Area 5 (Master's thesis, Educational Administration Program). Faculty of Education, Nakhon Sawan Rajabhat University.
Office of the Secretary-General of the Education Council. (2017). Education: A key factor in human, social and national development. Office of the Secretary-General of the Education Council.
Office of the Vocational Education Commission. (2019). Guidelines for academic administration in vocational education institutions. Bangkok: Office of the Vocational Education Commission.
Phoonkamlang, N. (2017). Guidelines for academic administration to promote teaching management of Mathayom Suksa School under the Office of Secondary Education Area 2 in the New Normal Era (Master's thesis, Educational Administration). Faculty of Industrial Education, Rajamangala University of Technology Thanyaburi.
Pothipitak, P. (2017). Concepts for the implementation of educational administration. Nakhon Sawan: Faculty of Education, Nakhon Sawan Rajabhat University.
Sangkhamueang, T. (2022). Necessities and academic administration guidelines to improve the quality of education under the Office of the Primary Educational Service Area, Phitsanulok Area 1 (Master's thesis, Educational Administration). Naresuan University.
Wanphan, K. (2007). The conditions and problems of academic administration of Bang Kai Thuen School (Tantiwisit Prachamnukoon), Chai Nat Educational Service Area Office (Master's thesis, Educational Administration Program). Chandrakasem Rajabhat University.
Wongwanich, S. (2015). Research on assessment of needs. Bangkok: Chulalongkorn University Press.
Downloads
เผยแพร่แล้ว
How to Cite
License
Copyright (c) 2025 วารสารสังคมศึกษาปริทรรศน์
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความนี้ได้รับการเผยแพร่ภายใต้สัญญาอนุญาต Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) ซึ่งอนุญาตให้ผู้อื่นสามารถแชร์บทความได้โดยให้เครดิตผู้เขียนและห้ามนำไปใช้เพื่อการค้าหรือดัดแปลง หากต้องการใช้งานซ้ำในลักษณะอื่น ๆ หรือการเผยแพร่ซ้ำ จำเป็นต้องได้รับอนุญาตจากวารสาร
