แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาจังหวัดพิจิตร
DOI:
https://doi.org/10.64186/1494jspคำสำคัญ:
ภาวะผู้นำ, ภาวะผู้นำดิจิทัล, ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารบทคัดย่อ
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ คือ 1) ศึกษาภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาจังหวัดพิจิตร 2) ศึกษาแนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษาจังหวัดพิจิตร มีการดำเนินการเป็น 2 ขั้นตอน ได้แก่ขั้นตอนที่ 1 การศึกษาภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษา ได้แก่ ผู้บริหารและครู 285 คน จากการสุ่มแบบแบ่งชั้น เก็บรวบรวมข้อมูลด้วยแบบสอบถาม มีลักษณะ 5 ระดับ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ขั้นตอนที่ 2 การศึกษาแนวทางพัฒนาภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหาร กลุ่มผู้ให้ข้อมูล ได้แก่ ผู้ทรงคุณวุฒิ 3 คน เก็บรวบรวมข้อมูลด้วยแบบสัมภาษณ์ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยการวิเคราะห์เนื้อหา พบว่า 1) ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารโรงเรียนมีค่าเฉลี่ย 3.91 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.65 แสดงว่ามีพฤติกรรมการปฏิบัติตนอยู่ในระดับ มาก 2) แนวทางการพัฒนาภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารโรงเรียน สามารถจำแนกเป็น 5 ด้าน ดังนี้ 1) ด้านวิสัยทัศน์ดิจิทัล กำหนดแผนกลยุทธ์โดยการประชุมร่วมกับคณะกรรมการสถานศึกษา พัฒนาเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษา บูรณาการอย่างสร้างสรรค์ 2) ด้านความคิดสร้างสรรค์และนวัตกรรม ใช้เทคโนโลยีเป็นเครื่องมือในการสร้างสรรค์วางแผนงบประมาณให้สอดคล้องกับเป้าหมาย 3) จัดฝึกอบรมและพัฒนาบุคลากร มีการจัดอบรมครูใช้แพลตฟอร์มการเรียนรู้ดิจิทัล ในการใช้เทคโนโลยี 4) ด้านการจัดการทักษะบุคลากร ในวัฒนธรรมองค์กรดิจิทัลการทำงานมีการนำเทคโนโลยีเข้ามามีส่วนร่วมในการขับเคลื่อนของทุกงาน 5) ด้านความสามารถดิจิทัลการเรียนรู้ กำหนดนโยบายและแนวทางปฏิบัติในการนำเทคโนโลยีดิจิทัลนำไปใช้ในกระบวนการจัดการเรียนการสอนและการวัดประเมินผล
References
BBoonchom, S. (2020). Introductory research (10th ed., rev. ed.). Suwiriyasarn Co., Ltd.
Chantana, S. (2016). Leadership. Triple Group Co., Ltd.
Chutirat, K. (2019). Indicators of digital leadership for school administrators under the Office
of the Basic Education Commission. Sikha Journal of Education, 8(2), 56–64.
Ekachai, K. (2022). School management in the digital era. Retrieved March 1, 2025,
from http://www.pracharathschool.go.th/skill/detail/52232
Jinnawat, P. (2018). Digital leadership for professional school administrators. Journal of
Educational Administration and Leadership, Sakon Nakhon Rajabhat University,
Online Edition. Retrieved July 2, 2022, from http://bit.ly/3X9aNIS
Jiraphon, P. (2022). The digital leadership model of school administrators under the Office of
the Basic Education Commission. Ratchaphruek Journal, Srinakharinwirot University,
(48), 396–410.
Jitakorn, J. (2021). A study of the components of digital leadership for administrators in
extended opportunity schools under Udon Thani Primary Educational Service Area
Office 3. Sisaket Rajabhat University Journal, 15(2), 129–130.
Jithamas, K., & Supawadee, L. (2022). Digital leadership of school administrators in Piyamit
Network under Pathum Thani Secondary Educational Service Area Office. Journal of
Rai Kaensarn Academy, 18(1), 22–33.
Jitima, W. (2021). Educational management in the digital era (3rd ed.). Rattanasuwan
Publishing.
Natthita, S. (2022). Digital leadership of school administrators under the Nakhon Si Thammarat
Primary Educational Service Area Office 1. Journal of the Association of Researchers,
(3), 49–64.
Rodphon, S. (2021). A study of digital leadership among administrators of Pracharath Schools
under Sisaket Primary Educational Service Area Office 1. Journal of Educational
Administration and Leadership, Sakon Nakhon Rajabhat University, 9(35), 36–45.
Suchaya, K. (2020). Digital leadership of school administrators affecting teacher competencies
in the 21st century under Secondary Educational Service Area Office 23 (Master's
thesis). Sakon Nakhon Rajabhat University.
Sukanya, C. (2015). Technology leadership: Bringing technology into 21st-century classrooms
and schools. Journal of Education, Naresuan University, 16(4), 216–224.
Suwimon, W. (2007). Needs assessment research (2nd ed.). Thamda Place.
Suchaya Komonwanit. (2020). Digital leadership of school administrators affecting teachers'
competency in the 21st century of schools under the Secondary Educational Service
Area Office 23 (Master's thesis). Graduate School, Khon Kaen University.
The Secretariat of the Council of Education, Ministry of Education. (2020). National
educational standards.
Downloads
เผยแพร่แล้ว
How to Cite
License
Copyright (c) 2025 วารสารสังคมศึกษาปริทรรศน์
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความนี้ได้รับการเผยแพร่ภายใต้สัญญาอนุญาต Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) ซึ่งอนุญาตให้ผู้อื่นสามารถแชร์บทความได้โดยให้เครดิตผู้เขียนและห้ามนำไปใช้เพื่อการค้าหรือดัดแปลง หากต้องการใช้งานซ้ำในลักษณะอื่น ๆ หรือการเผยแพร่ซ้ำ จำเป็นต้องได้รับอนุญาตจากวารสาร
