แพลตฟอร์มดีไซน์เอไอสร้างสรรค์งานกราฟิกบนฐานคิดเชิงออกแบบของนักศึกษาสายอาชีพ

ผู้แต่ง

  • ณัฐธิชา พูลเกื้อ วิทยาลัยเทคโนโลยีเมืองชลบริหารธุรกิจ
  • อุทิศ บำรุงชีพ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา

คำสำคัญ:

แพลตฟอร์มดีไซน์เอไอ, งานกราฟิก, ฐานคิดเชิงออกแบบ, นักศึกษาสายอาชีพ

บทคัดย่อ

         บทความนี้แสดงให้เห็นถึงบทบาทและวิธีการนำแพลตฟอร์มที่ชื่อว่าดีไซน์เอไอ (Designs AI) มาเพิ่มประสิทธิภาพในการสร้างสรรค์งานกราฟิกบนฐานคิดเชิงออกแบบของนักศึกษาสายอาชีพ ทั้งนี้การออกแบบกราฟิกเป็นศาสตร์และศิลป์ที่สำคัญในโลกธุรกิจและการสื่อสารปัจจุบัน การใช้เทคโนโลยีปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในการออกแบบกราฟิกไม่เพียงแต่เพิ่มประสิทธิภาพในการทำงาน แต่ยังเสริมสร้างความคิดสร้างสรรค์ของนักศึกษาในสายอาชีพ ทั้งนี้แพลตฟอร์มดีไซน์เอไอช่วยเสริมสร้างสรรค์งานกราฟิกในบริบทการศึกษาและการพัฒนาทักษะของนักศึกษาสายอาชีพโดยใช้หลักการคิดเชิงออกแบบ 3 ระยะ ได้แก่ ระยะเข้าใจปัญหา ระยะพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ และระยะการส่งมอบผลงาน ทั้ง 3 ระยะสามารถใช้ดีไซน์เอไอ (Designs AI) ในการสร้างสรรค์ผลงานและการเรียนรู้ของนักศึกษาสายอาชีพ ดังนี้ ประการแรก คือ การใช้เอไอในกระบวนการออกแบบ โดยการใช้เอไอเพื่อช่วยให้นักออกแบบประหยัดเวลาและเพิ่มประสิทธิภาพในการทำงาน โดยช่วยในเรื่องของการสร้างไอเดียหรือการประมวลผลข้อมูลต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการออกแบบได้อย่างรวดเร็วและแม่นยำ  ประการที่สอง การเรียนรู้และพัฒนาทักษะของนักศึกษา นักศึกษาสายอาชีพสามารถใช้เทคโนโลยีเอไอเพื่อเรียนรู้แนวคิดและกระบวนการต่าง ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการออกแบบกราฟิก โดยอาจจะช่วยให้พวกเขามีเครื่องมือในการทดลองและสร้างสรรค์ผลงานได้มากขึ้น ซึ่งจะเสริมทักษะการคิดเชิงออกแบบที่มุ่งเน้นการแก้ปัญหาจริง ประการสุดท้าย คือ การนำเสนอผลงานและการปรับตัวในตลาดแรงงาน เป็นการใช้เอไอในงานกราฟิกสามารถช่วยนักศึกษาในการสร้างผลงานที่มีคุณภาพสูงและสามารถแข่งขันในตลาดแรงงานได้ โดยเอไอสามารถช่วยในการปรับแต่งรายละเอียดหรือเพิ่มความหลากหลายให้กับผลงานที่สร้างสรรค์ขึ้น

References

Designs.ai. (2024). Introducing Designs.ai: The ultimate AI-powered design tool hub. Retrieved September 4, 2024, from https://designs.ai/blog/new-designs-ai-ultimate-ai-tool-hub.

Lohsomboon, N. ., Pichayapaiboon, P., & Sangvanich, K. . (2019). DESIGN THINKING PROCESS TO CREATE INNOVATIVE ART EXPRESSION. Journal of Education and Innovation, 22(1), 343–354.

Ministry of Education. (2024). Report on the Monitoring, Inspection, and Evaluation of the Ministry of Education's for Education Management for Round 1 of the year 2024. Bangkok. Ministry of Education.

Office of Vocational Education Commission. (2017). Strategies for developing vocational education personnel competencies. Retrieved September r 4, 2024, from https://www.oet.go.th.

Office of Vocational Education Standard and Quality. (2015). Vocational education standards, Standard 1, Clause 1.2, and Indicator 2. Retrieved September 30, 2024, from https://www.oet.go.th.

Office of Vocational Education Standard and Quality. (2020). Higher vocational certificate 2020. Retrieved December 4, 2024, from Retrieved from https://www.oet.go.th.

Pixlr Pte Ltd. (2024). Free AI Designs Generative AI. Retrieved September 22, 2024, from Retrieved from https://designs.ai/.

Phromwong, W. (2024). Using Generative AI in graphic image production. Retrieved December 4, 2024, from https://oet.stou.ac.th/generative-ai-2/

Stanford d. School. (2019). An Introduction to Design Thinking PROCESS GUIDE. CA: Institute of Design at Stanford.

Unite.ai. (2024). 10 best AI graphic design tools. Retrieved October 4, 2024, from https://www.unite.ai/th/10-best-ai-graphic-design-tools/

Downloads

เผยแพร่แล้ว

16-02-2025

How to Cite

พูลเกื้อ ณ. ., & บำรุงชีพ อ. (2025). แพลตฟอร์มดีไซน์เอไอสร้างสรรค์งานกราฟิกบนฐานคิดเชิงออกแบบของนักศึกษาสายอาชีพ. วารสารสังคมศึกษาปริทรรศน์, 1(2), 123–135. สืบค้น จาก https://so11.tci-thaijo.org/index.php/J_SSR/article/view/1351