การบริหารการศึกษาในศตวรรษที่ 21 แนวคิดและหลักการ
คำสำคัญ:
การบริหารการศึกษา, ศตวรรษที่ 21, แนวคิดและหลักการบทคัดย่อ
การบริหารการศึกษาในปัจจุบัน สถานศึกษาจำเป็นต้องปรับตัวเพื่อตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงไปอย่างรวดเร็วของสังคม และความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี และความท้าทายใหม่ ๆ ที่เกิดขึ้นในโลกยุคโลกาภิวัตน์ การบริหารการศึกษาในศตวรรษที่ 21 ต้องให้ความสำคัญกับการบูรณาการเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อสนับสนุนการเรียนการสอนและการบริหารจัดการ การส่งเสริมนวัตกรรมทางการศึกษาในสถานศึกษา และพัฒนาศักยภาพของครูและบุคลากรทางการศึกษา นอกจากนี้ การบริหารการศึกษายังต้องมุ่งเน้นการสร้างความร่วมมือกับชุมชน โดยการบริหารการศึกษาในศตวรรษที่ 21 ต้องอาศัยวิสัยทัศน์ที่ชัดเจน มีความยืดหยุ่น และการปรับตัวต่อการเปลี่ยนแปลง เพื่อสร้างระบบการศึกษาที่มีคุณภาพและยั่งยืน ตอบสนองต่อความต้องการของผู้เรียนและสังคมในยุคปัจจุบัน บทความการบริหารการศึกษาในศตวรรษที่ 21 แนวคิดและหลักการนี้ประกอบด้วย ขอบข่ายการบริหารการศึกษา ทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 บทบาทของผู้บริหารการศึกษากับการจัดการศึกษาในศตวรรษที่ 21 และ องค์ประกอบการบริหารการศึกษาเพื่อความเป็นเลิศ
Downloads
เอกสารอ้างอิง
กระทรวงศึกษาธิการ. (2563). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579. กรุงเทพฯ: สำนักนายกรัฐมนตรี.
จริญญาภรณ์ ศรีจันดารี และจุฬาพรรณภรณ์ ธนะแพทย์. (2565). บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21. Journal of MCU Ubon Review, 6(3), 865-876.
ชนิดา ปากหวาน. (2565). การพัฒนาแนวทางการบริหารสู่ความเป็นเลิศของโรงเรียนขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามุกดาหาร. วิทยานิพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารและพัฒนาการศึกษา มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.
ศศิรดา แพงไทย. (2559). บทบาทผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21. วารสารวิทยาลัยบัณฑิตเอเซีย, 6(1), 1-10.
สร้อยสุดา ศุภมาตย์, & ทับทิม ทองกอบัวแก้ว. (2023). การบริหารการศึกษาในศตวรรษที่ 21. ในรายงานการประชุม Graduate School Conference, 1041-1048.
สถาพร พฤฑฒิกุล. (2559). การบริหารการศึกษา กับการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21. วารสารศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยบูรพา, 28(2), 36-49.
อมรรัตน์ เตชะนอก. (2563). การบริหารสถานศึกษาสู่ความเป็นเลิศในศตวรรษที่ 21. Journal of Modern Learning Development, 5(6), 364-373.
Hallinger, P., & Heck, R. H. (2010). Collaborative leadership and school improvement: Understanding the impact on school capacity and student learning. School Leadership & Management, 30(2), 95-110.
Leithwood, K., & Jantzi, D. (2008). Linking leadership to student learning: The contributions of leader efficacy. Educational Administration Quarterly, 44(4), 496-528
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2025 วารสารนวัตกรรมการบริหารและการจัดการศึกษา
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
