การพัฒนาชุดการสอนสำหรับกิจกรรมการเรียนรู้แบบ PQ-ADAPP

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาชุดการสอนสำหรับกิจกรรมการเรียนรู้แบบ PQ-ADAPP วิชา อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และวงจร รหัสวิชา 20104-2102 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80    2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้ชุดการสอนสำหรับกิจกรรมการเรียนรู้แบบ PQ-ADAPP วิชา อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และวงจร รหัสวิชา 20104-2102 3) หาดัชนีประสิทธิผลของชุดการสอนสำหรับกิจกรรมการเรียนรู้แบบ PQ-ADAPP วิชา อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และวงจร รหัสวิชา 20104-2102 มีค่าประสิทธิผลสูงกว่า 0.50 และ 4) ศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดการสอนสำหรับกิจกรรมการเรียนรู้แบบ PQ-ADAPP วิชา อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และวงจร รหัสวิชา 20104-2102 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ ผู้เรียนระดับชั้นปีที่ 1 สาขาวิชาช่างไฟฟ้ากำลัง ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 จำนวน 26 คน ได้จากการเลือกแบบเจาะจง และเครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ประกอบด้วย ชุดการสอน แผนการจัดการเรียนรู้ แบบประเมินคุณภาพ แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบสอบถามความพึงพอใจ การวิเคราะห์ข้อมูลหาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมุติฐานของการวิจัยด้วย t-test ผลการวิจัยพบว่า 1) ชุดการสอนสำหรับกิจกรรมการเรียนรู้แบบ PQ-ADAPP วิชา อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และวงจร รหัสวิชา 20104-2102 มีผลการประเมินคุณภาพอยู่ในระดับมากที่สุด และมีประสิทธิภาพโดยภาพรวม 80.45/81.54 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียนที่เรียนโดยใช้ชุดการสอนสำหรับกิจกรรมการเรียนรู้แบบ PQ-ADAPP วิชา อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และวงจร รหัสวิชา 20104-2102 มีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 3) ดัชนีประสิทธิผลของชุดการสอนสำหรับกิจกรรมการเรียนรู้แบบ PQ-ADAPP วิชา อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และวงจร รหัสวิชา 20104-2102 ได้เท่ากับ 0.7055 และมีความก้าวหน้าทางการเรียน คิดเป็นร้อยละ 70.55 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 0.50 4) ความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการเรียนโดยใช้ชุดการสอนสำหรับกิจกรรมการเรียนรู้แบบ PQ-ADAPP วิชา อุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์และวงจร รหัสวิชา 20104-2102 โดยภาพรวมมีอยู่ในระดับมาก