การพัฒนากลยุทธ์หลักสูตรอาชีวศึกษาเชิงผลลัพธ์ในจังหวัดปัตตานี เพื่อยกระดับสมรรถนะวิชาชีพและสร้างศักยภาพสู่การเป็นผู้ประกอบการ

บทคัดย่อ

การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์ปัจจัยที่ส่งผลต่อการพัฒนากลยุทธ์หลักสูตรอาชีวศึกษาที่เน้นผลลัพธ์ในจังหวัดปัตตานี ซึ่งมุ่งเสริมสร้างสมรรถนะวิชาชีพและเพิ่มศักยภาพในการเป็นผู้ประกอบการ รวมถึงศึกษารูปแบบการพัฒนากลยุทธ์หลักสูตรที่มุ่งเน้นผลลัพธ์เพื่อยกระดับทักษะวิชาชีพการวิจัยใช้วิธีการสัมภาษณ์เชิงลึก (In-depth Interviews) กับผู้บริหาร ครู และผู้ประกอบการ เพื่อรวบรวมข้อมูลเชิงคุณภาพเกี่ยวกับการพัฒนาหลักสูตรและความท้าทายที่พบ นอกจากนี้ ยังมีการจัดการสนทนากลุ่ม (Focus Group Discussion) กับนักเรียนและครู เพื่อหารือเกี่ยวกับประสบการณ์การเรียนรู้และข้อเสนอแนะในการปรับปรุงหลักสูตร ผลการศึกษาพบว่าการพัฒนาหลักสูตรอาชีวศึกษาเชิงผลลัพธ์ในจังหวัดปัตตานีมีความซับซ้อน โดยมีปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการพัฒนาหลักสูตรแบ่งออกเป็นจุดแข็ง เช่น ความรู้และประสบการณ์ของครู และความสามารถในการปรับปรุงหลักสูตร และจุดอ่อน เช่น การขาดการฝึกอบรมสำหรับครู และการขาดความร่วมมือกับผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย นอกจากนี้ ยังมีโอกาสจากตลาดแรงงานที่มีความต้องการสูงและนโยบายสนับสนุนการพัฒนา ในขณะที่อุปสรรคได้แก่ การเปลี่ยนแปลงของตลาดแรงงานและข้อจำกัดด้านโครงสร้างพื้นฐานกลยุทธ์ในการพัฒนาหลักสูตรที่เสนอ ได้แก่ การพัฒนาหลักสูตรที่ยั่งยืนตามแนวทาง Outcome-Based Education (OBE) การพัฒนาทักษะของครู และการเพิ่มความยืดหยุ่นของหลักสูตร เพื่อให้สามารถตอบสนองต่อความท้าทายและบริบทเฉพาะของพื้นที่จังหวัดปัตตานี