การพัฒนาหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพเฉพาะ (ปวพ.) ที่สอดคล้องกับความต้องการของชุมชนและผู้ปกครองนักเรียนที่มีความหลากหลายทางชาติพันธุ์ วิทยาลัยการอาชีพทองผาภูมิ

บทคัดย่อ

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สำรวจความต้องการฝึกทักษะอาชีพของชุมชนและผู้ปกครองนักเรียนที่มีความหลากหลายทางชาติพันธุ์ในอำเภอทองผาภูมิ 2) พัฒนาหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาชีพเฉพาะ (ปวพ.) ที่สอดคล้องกับความต้องการดังกล่าว และ 3) ประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผลของหลักสูตรที่พัฒนาขึ้น ใช้ระเบียบวิธีวิจัยและพัฒนา (R&D) ผสานการวิจัยเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพ กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยผู้ปกครองและสมาชิกชุมชนกลุ่มชาติพันธุ์ 5 กลุ่ม (กะเหรี่ยง มอญ ลาว พม่า ไทยพื้นถิ่น) จำนวน 300 คน สำหรับการเก็บข้อมูลเชิงปริมาณ และผู้ให้ข้อมูลหลัก 25 คน สำหรับการสัมภาษณ์เชิงลึก รวมถึงการสนทนากลุ่ม 3 ครั้ง

ผลการวิจัยพบว่าความต้องการฝึกทักษะอาชีพโดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก (x̄ = 4.32) โดยด้านเกษตรกรรมและแปรรูปผลผลิตมีความต้องการสูงสุด (x̄ = 4.52) หลักสูตร ปวพ. ที่พัฒนาขึ้นจำนวน 9 หลักสูตร ได้รับการรับรองความเที่ยงตรงจากผู้เชี่ยวชาญในระดับดีมาก (IOC เฉลี่ย = 0.89) มีประสิทธิภาพผ่านเกณฑ์ E1/E2 (80/80) ทุกหลักสูตร (E1 เฉลี่ย = 83.89%, E2 เฉลี่ย = 81.89%) ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (p < .001) และผู้มีส่วนได้ส่วนเสียมีความพึงพอใจในระดับมากที่สุด (x̄ = 4.51) ผลการวิจัยยืนยันว่าการพัฒนาหลักสูตรอาชีวศึกษาที่เริ่มจากฐานความต้องการชุมชนพหุวัฒนธรรมอย่างเป็นระบบสามารถสร้างหลักสูตรที่มีคุณภาพตอบโจทย์ชุมชน และเสริมสร้างความเท่าเทียมทางการศึกษาในพื้นที่ห่างไกลได้อย่างแท้จริง