บทความวิจัย การมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการของครูเครือข่ายเมือง 2 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต 1
การมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการของครูเครือข่ายเมือง 2 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต 1
คำสำคัญ:
การมีส่วนร่วมของครู, การบริหารงานวิชาการ, การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต 1บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาการมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการของครูเครือข่ายเมือง 2 และ 2) เปรียบเทียบการมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการของข้าราชการครูในกลุ่มเครือข่ายเมือง 2 กลุ่มตัวอย่างจำนวน 118 คน ได้มาโดยการสุ่มตัวอย่างจากครูและบุคลากรทางการศึกษาในพื้นที่เป้าหมาย เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลคือแบบสอบถาม และวิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงพรรณนา ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน รวมถึงสถิติอ้างอิงเพื่อทดสอบสมมติฐาน ได้แก่ Independent Sample t-test และ One-way ANOVA ผลการวิจัยพบว่า 1) ผลการวิเคราะห์บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษา พบว่า โดยรวมมีระดับความคิดเห็น อยู่ในระดับมาก 2) ผลการวิเคราะห์การเปรียบเทียบบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษา จำแนกตามระดับการศึกษา พบว่า โดยรวม ผู้บริหารสถานศึกษาและครูที่มีระดับการศึกษา แตกต่างกัน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ .01 3) ผลการวิเคราะห์การเปรียบเทียบบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษา จำแนกตามประสบการณ์ในการทำงาน พบว่า บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาไม่แตกต่างกัน
ผลการศึกษาพบว่า 1) ระดับการมีส่วนร่วม โดยรวมครูมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการอยู่ในระดับมาก 2) ปัจจัยด้านการมีส่วนร่วมในการบริหารงาน วิชาการจำแนกตามระดับการศึกษาแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05
เอกสารอ้างอิง
กมลชนก ศรีวรรณา. (2561). การบริหารแบบมีส่วนร่วมกับการพัฒนาองค์กรทางการศึกษา. กรุงเทพฯ:
สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
กานดา สุขทุม. (2564). การมีส่วนร่วมการบริหารงานวิชาการของครูสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ประถมศึกษาลำปาง เขต 3. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยพะเยา.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). แนวทางการบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์
คุรุสภาลาดพร้าว.
จักรพันธ์ แก้วพันธ์ และพิภพ วชังเงิน. (2566). การมีส่วนร่วมในการบริหารงานวิชาการของครูใน
สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเพชรบุรี เขต 2.
วารสารการบริหารการศึกษา, 12(2), 45-58.
จารุวรรณ ทองทาย และวิวัฒน์ ตู้จำนงค์. (2565). การมีส่วนร่วมของครูผู้สอนในการบริหารงาน
วิชาการของสถานศึกษาในอำเภอสตึก จังหวัดบุรีรัมย์. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏบุรีรัมย์,
(1), 88-102.
จิตรา แก้วมะ. (2563). การมีส่วนร่วมของบุคลากรในการบริหารสถานศึกษา. กรุงเทพฯ: โอเดียนสโตร์.
ชนกพร มนัส. (2559). องค์ประกอบของการบริหารแบบมีส่วนร่วมในสถานศึกษา. วิทยานิพนธ์ครุศาสตรมหา
บัณฑิต มหาวิทยาลัยราชภัฏนครปฐม.
ชิโรบล วรรณธะนะ. (2562). การบริหารงานวิชาการของสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21. กรุงเทพฯ:
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ธิญาดา ภัคธนาภิญโญ. (2565). การมีส่วนร่วมของบุคลากรระดับปฏิบัติการต่อประสิทธิผลขององค์กร.
วารสารการบริหารและพัฒนา, 10(1), 77-91.
นิเวศน์ วงศ์สุวรรณ และอินถา ศิริวรรณ. (2560). การบริหารแบบมีส่วนร่วมในองค์กรทางการศึกษา.
เชียงใหม่: มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
นุชนาถ สอนสง และสงวน อินทร์รักษ์. (2561). องค์ประกอบการมีส่วนร่วมในการบริหารสถานศึกษา.วารสาร
ศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศิลปากร, 16(2), 112-125.
บุญชม ศรีสะอาด. (2553). การวิจัยเบื้องต้น. พิมพ์ครั้งที่ 8. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์น.
พิมลพรรณ เพชรสมบัติ. (2565). ภาวะผู้นำกับการบริหารแบบมีส่วนร่วมในสถานศึกษา. วารสารการบริหาร
การศึกษา, 18(3), 55-70.
พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542 และที่แก้ไขเพิ่มเติม (ฉบับที่ 2 พ.ศ. 2545 และ ฉบับที่ 4 พ.ศ.
. ราชกิจจานุเบกษา. เล่ม 116 ตอนที่ 74 ก.
ฤทัยรัตน์ ปัญญาสิม. (2560). การบริหารแบบมีส่วนร่วมของสถานศึกษา. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต
มหาวิทยาลัยขอนแก่น.
วิบูลอร นิลพิบูลย์. (2563). องค์ประกอบของการมีส่วนร่วมในการบริหารองค์กร. วารสารมนุษยศาสตร์และ
สังคมศาสตร์, 9(2), 101-115.
ศมนภร นาควารี. (2559). มิติการมีส่วนร่วมในการบริหารองค์กร. กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยรามคำแหง.สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาชุมพร เขต 1. (2567). ข้อมูลสารสนเทศทางการศึกษาประจำปี
ชุมพร: กลุ่มนโยบายและแผน.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2561). แนวทางการกระจายอำนาจและการบริหารโดยใช้
โรงเรียนเป็นฐาน. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย.
สุทธิวรรณ ตันติรจนาวงศ์. (2564). การมีส่วนร่วมในการจัดสรรทรัพยากรขององค์กรทางการศึกษา.วารสาร
บริหารการศึกษา, 15(1), 33-47.
สุทธิรา เกษมราษฎร์. (2559). ประโยชน์ของการบริหารแบบมีส่วนร่วมต่อประสิทธิภาพองค์กร.วารสารการ
จัดการสมัยใหม่, 7(3), 66-79.
สุเทพ พงศ์ศรีวัฒน์. (2563). การบริหารแบบมีส่วนร่วมกับการพัฒนาองค์กร. กรุงเทพฯ:สำนักพิมพ์แห่ง
จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อมรภัค ปิ่นกำลัง. (2562). การมีส่วนร่วมของชุมชนในการจัดการศึกษา. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต
มหาวิทยาลัยศิลปากร.
Cohen, J. M., & Uphoff, N. T. (1980). Participation’s place in rural development: Seeking clarity
through specificity. New York: World Development.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities.
Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.
Likert, R. (1968). New patterns of management. New York: McGraw-Hill.
Swansburg, R. C. (1996). Management and leadership for nurse managers. Boston: Jones and
Bartlett Publishers.
เผยแพร่แล้ว
รูปแบบการอ้างอิง
ฉบับ
ประเภทบทความ
สัญญาอนุญาต
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความนี้ได้รับการเผยแพร่ภายใต้สัญญาอนุญาต Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0) ซึ่งอนุญาตให้ผู้อื่นสามารถแชร์บทความได้โดยให้เครดิตผู้เขียนและห้ามนำไปใช้เพื่อการค้าหรือดัดแปลง หากต้องการใช้งานซ้ำในลักษณะอื่น ๆ หรือการเผยแพร่ซ้ำ จำเป็นต้องได้รับอนุญาตจากวารสาร
