บทความวิจัย แนวทางการเป็นองค์กรแห่งความสุขของโรงเรียนบ้านไทรทองสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 1: แนวทางการเป็นองค์กรแห่งความสุขของโรงเรียนบ้านไทรทองสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 1

ฐิติมา  หันจัดการ; .สมชัย  พุทธา

ผู้แต่ง

ฐิติมา หันจัดการ1, .สมชัย พุทธา2 มหาวิทยาลัยเกริก
ฐิติมา หันจัดการ1, .สมชัย พุทธา2 Thitima

คำสำคัญ:

องค์กรแห่งความสุข, มนุษยสัมพันธ์ในการทำงาน, คนทำงานมีความสุข

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับความเป็นองค์กรแห่งความสุขของโรงเรียนบ้าน
ไทรทอง 2) เปรียบเทียบความเป็นองค์กรแห่งความสุขจำแนกตามอายุ และ 3) ศึกษาแนวทางการพัฒนาสู่การเป็นองค์กรแห่งความสุข กลุ่มตัวอย่างแบ่งเป็น 2 ระยะ คือ ระยะที่ 1 ครู บุคลากร และผู้เกี่ยวข้อง กำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่างด้วยสูตรเครจซี่และมอร์แกน และสุ่มอย่างง่าย รวม 56 คน ระยะที่ 2 ผู้ทรงคุณวุฒิด้านการสร้างความสุข เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แบบสอบถามมาตราส่วนประมาณค่า ที่มีค่าความเชื่อมั่นทั้งฉบับเท่ากับ 0.97 และแบบสัมภาษณ์กึ่งโครงสร้าง สถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว และการวิเคราะห์เนื้อหา

ผลการศึกษาพบว่า 1) ระดับการเป็นองค์กรแห่งความสุขโดยรวมอยู่ในระดับมาก โดยด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านคนทำงานมีความสุข รองลงมาคือ ด้านมนุษยสัมพันธ์ในการทำงาน และด้านที่ทำงานน่าอยู่ตามลำดับ 2) ผลการเปรียบเทียบตามปัจจัยด้านอายุ พบว่า ไม่แตกต่างกัน 3) แนวทางการเป็นองค์กรแห่งความสุขของโรงเรียนบ้านไทรทอง คือ โรงเรียนบ้านไทรทองต้องมุ่งเน้นการสร้างองค์กรแห่งความสุขด้วยการลดภาระงานซ้ำซ้อนผ่านระบบดิจิทัล นำ Digital Wellness program มาใช้ในการพัฒนาสุขภาวะบุคลากรอย่างตรงจุด จัดการอบรมครู แกนนำด้านสุขภาพจิตเพื่อสร้างระบบที่ปรึกษาที่พึ่งพาได้ ส่งเสริมกิจกรรม Happy Friday Micro-Activity เพื่อสานสัมพันธ์ลดความตึงเครียดภายในองค์กร พร้อมทั้งปรับสภาพแวดล้อมและบริหารงานอย่างยืดหยุ่นเพื่อป้องกันภาวะหมดไฟให้ครูได้พัฒนาตนเองและดูแลครอบครัวอย่างสมดุล ควบคู่ไปกับการบูรณาการตัวชี้วัดด้านสุขภาวะเข้ากับแผนปฏิบัติการเพื่อวัดผลความพึงพอใจและความผูกพันในองค์กรอย่างเป็นรูปธรรม

เอกสารอ้างอิง

กิตติยา วรรณวิจิตร. (ม.ป.ป.). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสุขในการทำงานของบุคลากร: กรณีศึกษาบุคลากรสายสนับสนุนวิชาการมหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช. [ม.ป.พ.].

ชนิกานต์ แสงดี. (2566). การเป็นองค์กรแห่งความสุขของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 1 [การศึกษาค้นคว้าอิสระปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.

ภัทรพล สายแวว. (2564). แนวทางการส่งเสริมองค์กรแห่งความสุขของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาปทุมธานี [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.

ศูนย์องค์กรสุขภาวะ. (2560). คู่มือตรวจสอบสุขภาวะระดับองค์กร ด้วย Happy Workplace Index. ซีเอ็ดยูเคชั่น.

สาลินีย์ ธีรเนตร. (2566). ปัจจัยที่ส่งผลต่อความสุขในการทำงานของพนักงานในบริษัท ABC จำกัด [งานนิพนธ์ปริญญาบริหารธุรกิจมหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยบูรพา.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2565). แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐาน (พ.ศ. 2566 - 2570) ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. กระทรวงศึกษาธิการ.

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 1. (2567). แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาโรงเรียนบ้านไทรทอง. สระแก้ว: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 1.

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 1. (2568). แผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 1. สระแก้ว: สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสระแก้ว เขต 1.

สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2560). แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 – 2579. พริกหวาน กราฟฟิค จำกัด.