บทความวิจัย ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารที่ส่งผลต่อคุณภาพของผู้เรียนในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 2 : ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารที่ส่งผลต่อคุณภาพของผู้เรียนในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 2

พิมพฤทธิ์ เที่ยงภักดิ์

ผู้แต่ง

พิมพฤทธิ์ เที่ยงภักดิ์ คณะศิลปศาสตร์ สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยเกริก ประเทศไทย

คำสำคัญ:

ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์, คุณภาพของผู้เรียน, สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

บทคัดย่อ

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษา 2) ศึกษาคุณภาพของผู้เรียน 3) ศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์กับ คุณภาพของผู้เรียน 4) ศึกษาภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อคุณภาพของผู้เรียนในสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 2 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย เป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ตอนที่ 1 คือความคิดเห็นเกี่ยวกับภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.98 ตอนที่ 2 คือความคิดเห็นเกี่ยวกับคุณภาพของผู้เรียน มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.96 กลุ่มตัวอย่างได้แก่ ผู้บริหารและครูจำนวน 296 คน

ผลการวิจัยพบว่า1) ระดับภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษา โดยรวมอยู่ในระดับมาก 2) ระดับคุณภาพของผู้เรียน โดยรวมอยู่ในระดับมาก 3) ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์กับคุณภาพของผู้เรียน โดยรวม มีความสัมพันธ์ทางบวกอยู่ในระดับสูง อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 4) ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษา ที่ส่งผลต่อคุณภาพของผู้เรียน คือด้านการมีความคิดสร้างสรรค์ (β = 0.582, p - value =.000, t = 7.862), ด้านการทำงานเป็นทีม( β = 0.531, p - value =.000, t = 9.500), ด้านการคำนึงถึงความเป็นปัจเจกบุคคล ( β = 0.385, p - value = .000, t = 6.735), ด้านการมีความยืดหยุ่นและปรับตัว (β = -0.250, p – value = .000, t = -5.973), และ ส่งผลต่อคุณภาพของผู้เรียน ในสถานศึกษา ซึ่งปัจจัยภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษา ทั้ง 5 ปัจจัยสามารถร่วมกันทำนายคุณภาพของผู้เรียน ได้ร้อยละ 91.18 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

เอกสารอ้างอิง

กระทรวงศึกษาธิการ, (2561). แนวทางปฏิรูปการศึกษาของกระทรวงศึกษาธิการ. กรุงเทพฯ :ที.เอส.บี. โปรดักส์,

กิตติ์กาญจน์ ปฏิพันธ์, จักรกฤษณ์ โพดาพล และวิลัยพรณ์ เสรีวัฒน์. (2556). ภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์

: สิ่งที่ควรค่าสำหรับทุกคนในอนาคต. ขอนแก่น : คลังนานา,

ดวงแข ชำนอก. (2559). การศึกษากาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัด

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษานครราชสีมา เขต 6. วิทยานิพนธ์ ค.ม. (การบริหารการศึกษา)

นครราชสีมา : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฎนครราชสีมา,

บุญชม ศรีสะอาด และสุริทอง ศรีสะอาด. (2552).การวิจัยเกี่ยวกับการบริหารการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: สุวีริยาสาส์น.

ทิวา บุญใส, รวีวรรณ กลิ่นหอม, และ ธัญธรณ์ อมรกิจภิญโญ,(2567).ปัญหาการบริหารงานวิชาการของโรงเรียน ขนาดใหญ่ สังกัดสำนักงานการศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 2.วารสารสิรินธรปริทรรศน์ ปีที่ 25 ฉบับที่ 2 กรกฎาคม – ธันวาคม 2567. หน้า 446-488.

รัษฎากร อัครจันทร์. (2560).รูปแบบการพัฒนาภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของครูในโรงเรียนประถมศึกษา

สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานในภาคตะวันออกเฉียงเหนือตอนบน.

วิทยานิพนธ์ ค.ด. (การบริหารการศึกษา). สกลนคร : บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฎสกลนคร,

สุรศักดิ์ เล็กวงษ์. (2563). บทบาทภาวะผู้นำเชิงสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัด

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี. วิทยานิพนธ์ ค.ม. (การบริหารการศึกษา). จันทบุรี : มหาวิทยาลัยราชภัฎรำไพพรรณี,

อริศษรา อุ่มสิน. (2560).การศึกษาการทำงานเป็นทีมของครูผู้สอนในสถานศึกษา สังกัดสำนักงาน

เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 17. วิทยานิพนธ์ ค.ม. (การบริหารการศึกษา). จันทบุรี : บัณฑิต วิทยาลัย มหาวิทยาลัยราชภัฎรำไพพรรณี,

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 2. (2568). รายงานประจำปีการศึกษา 2568. นนทบุรี: ฝ่ายส่งเสริมการศึกษา

สำนักงานรับรองมาตรฐานและประเมินคุณภาพการศึกษา (สมศ.). (2560). มาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2560. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน . (2561). คู่มือการประเมินคุณภาพภายในสถานศึกษาตามมาตรฐานการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2560. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.

ศึกษานิเทศก์ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. (2563). แนวทางการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนตามมาตรฐานการศึกษา พ.ศ. 2560. กรุงเทพฯ: กระทรวงศึกษาธิการ.

Bloom, B. S. (1976). Human characteristics and school learning. New York: McGraw-Hill.

Dorothy, A. S. (2001). "Creative Leadership of Executive Education for Senior and Middle-

Level (CEOs) in The United States." Harvard Business Review,

Dubrin, A. J. (2010). Leadership. 2 nd ed. Asia Pacific Edition. Boston : Houghton Mufilin Company,

Harris, A. (2009). "Creative Leadership," Journal of Management in Education,

Mungkasem, U. (2001)."The Experimental Study of The Creative Leadership Training on

Creative Leadership Quality of Education Chief Executive Officers," Dissertation

Abstracts International,

Northouse, P.G. (2003). Leadership Theory and Practice. 3 rd ed. California : Sage,

Parker, G. (2001).Team Workout : A Trainer's Sourcebook of 50 Team Building

Gamesand Activates. New York : AMACOM,

Parker, J.P. and Begnaud, L.G. (2004). Developing Creative Leadership.

Portsmouth, NH. : Teacher Ideas Press,

Robert. (2005). Relationships between Measures of Leadership and School Climate.

Nevada : University of Nevada Press.

Robbings, S.P. (2003). and Coulter, M. Organization Behavior : Concepts Controversies

And Application. New Jersey : Prentice – Hall,

Robinson, K. (2007).The Principles of Creative Leadership. New York : McGraw-Hill,

Sternberg, R. J (2006)."Creative Leadership: It's a Decision" Journal of Leadership,

Krejcie, R.V; & Morgan, D.W. (1970, March). Determining sample size for research activities. Journal of Educational and Psychological Measurement.30(30): 608.