บทความวิจัย การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 1 : การบริหารงานวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานนทบุรี เขต 1

Qiuhong  Chen; Pimparit  Tiangpak

Authors

Qiuhong Chen1, Pimparit Tiangpak2
Qiuhong Chen, Pimparit Tiangpak

Keywords:

Academic administration, educational supervision, School curriculum development

Abstract

This research aimed to 1) study the academic administration of school administrators and 2) compare the academic administration of school administrators classified by educational qualifications and work experience. The sample consisted of 314 school administrators and teachers, selected using simple random sampling with proportionality using the Krejcie-Morgan table. The research instrument was a checklist questionnaire with a reliability coefficient of 0.97. Statistical analysis included mean, standard deviation, t-test, and F-test.

The research findings revealed that: 1) The analysis of the academic administration practices of school administrators showed an overall level of opinion at a high level. 2) The analysis comparing the academic administration practices of school administrators categorized by educational level showed a statistically significant difference .01). 3) The analysis comparing the academic administration practices of school administrators categorized by work experience showed no significant difference overall.

References

อิงอร บัวขจร, (2566). ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต 3 (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยมหามกุฏราชวิทยาลัย

ชรินทร์ เวชโอสถ. (2558). บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาในการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษา (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยศิลปากร

สุพรรณิการ์ ชนะนิล, และ ธีรชัย เนตรถนอมศักดิ์, (2566). ชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) กับการพัฒนาวิชาชีพครูในบริบทสถานศึกษาไทย, วารสารศึกษาศาสตร์. สืบค้นจาก https://so02.tci-thaijo.org/index.php/edujournal

เจริญพงศ์ คงทน, (2558). การบริหารงานวิชาการด้านการวัดและประเมินผล รวมถึงการเทียบโอนผลการเรียนในสถานศึกษา. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศิลปากร

รัตนาพร คงกุลทอง, (2557). การนิเทศการศึกษาเพื่อพัฒนาครูในสถานศึกษา. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศิลปากร

ปรียาพร วงศ์อนุตรโรจน์, (2555). การบริหารงานวิชาการ. กรุงเทพมหานคร: ศูนย์สื่อเสริมกรุงเทพ

สุชาดา คิริสุวรรณ. (2554). การบริหารงานวิชาการในสถานศึกษา. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยศิลปากร

ภวนันท์ชัย สวัสดิ์สละ. (2563). การบริหารงานวิชาการกับประสิทธิภาพสถานศึกษา. วารสารศึกษาศาสตร์. สืบค้นจาก https://www.tci-thaijo.org/

กิตติพงษ์ กาญน์สำเริง. (2558). การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยขอนแก่น

เสาวณีย์ ชูศรี, (2564) การพัฒนาศักยภาพครูผ่านการวิจัยในชั้นเรียน. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต. สืบค้นจาก https://tdc.thailis.or.th/tdc/

พิชิต ฤทธิ์จรูญ. (2552). หลักการวัดและประเมินผลการศึกษา. กรุงเทพมหานคร: สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย

กระทรวงศึกษาธิการ. (2551). แนวทางการนิเทศการศึกษาในสถานศึกษา. กรุงเทพมหานคร: กระทรวงศึกษาธิการ.

กิตติพงษ์ กาญจน์สำเริง. (2558). การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาในระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยขอนแก่น. สืบค้นจาก https://tdc.thailis.or.th/tdc/

บุญชม ศรีสะอาด. (2560). การวิจัยเบื้องต้น (พิมพ์ครั้งที่ 10). กรุงเทพมหานคร: สุวีริยาสาส์น

สุภาพรณ์ พิลาดรัมย์. (2557). การศึกษาการบริหารงานวิชาการในโรงเรียนสังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดนครราชสีมา. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏนครราชสีมา

ธีรพงษ์ ก้านพิกุล. (2557). การบริหารงานวิชาการโรงเรียนอนุบาลเมืองใหม่ชลบุรี สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดชลบุรี. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยบูรพา

หทัยชนก ปัญญา. (2558). การบริหารงานวิชาการในโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 1. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร