Research Title การบริหารระบบนิเวศการเรียนรู้ของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตลาดพร้าวกรุงเทพมหานคร
Keywords:
การบริหาร, ระบบนิเวศการเรียนรู้, สำนักงานเขตลาดพร้าว, กรุงเทพมหานครAbstract
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ1) ศึกษาการบริหารระบบนิเวศการเรียนรู้ของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตลาดพร้าว กรุงเทพมหานคร 2) เปรียบเทียบการบริหารระบบนิเวศการเรียนรู้จำแนกตามวิทยฐานะและประสบการณ์ทำงานของครูผู้สอน กลุ่มตัวอย่างประกอบด้วยครูจำนวน 156 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มแบบง่ายตามตารางของเครจซี่และมอร์แกน เครื่องมือที่ใช้คือแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับเกี่ยวกับการบริหารระบบนิเวศการเรียนรู้ จำนวน 4 ด้าน ได้แก่ สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ หลักสูตรและกิจกรรมยืดหยุ่น การใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา และการสร้างความร่วมมือกับเครือข่ายและชุมชน ที่มีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.96 การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่า t-test
ผลการศึกษาพบว่า การบริหารระบบนิเวศการเรียนรู้ของโรงเรียนรวมอยู่ในระดับมาก ทั้ง 4 ด้าน เมื่อพิจารณารายด้านพบว่า ด้านสภาพแวดล้อมการเรียนรู้มีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด รองลงมาคือด้านการใช้เทคโนโลยีเพื่อการศึกษา ด้านหลักสูตรและกิจกรรมยืดหยุ่น และด้านความร่วมมือกับเครือข่ายและชุมชนซึ่งมีค่าเฉลี่ยต่ำที่สุด นอกจากนี้ ผลการเปรียบเทียบการบริหารระบบนิเวศการเรียนรู้จำแนกตามวิทยฐานะและประสบการณ์ทำงานของครูพบว่าไม่มีความแตกต่างกันทั้งในภาพรวมและรายด้าน ผลการศึกษาชี้ให้เห็นถึงความจำเป็นในการส่งเสริมการใช้เทคโนโลยี การสร้างหลักสูตรที่ยืดหยุ่น และการประสานความร่วมมือกับชุมชน เพื่อให้ระบบนิเวศการเรียนรู้ของโรงเรียนเขตลาดพร้าวมีความสมบูรณ์และยั่งยืนยิ่งขึ้น
References
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). ยุทธศาสตร์การพัฒนาการศึกษาในยุคดิจิทัล. กระทรวงศึกษาธิการ.
คำนึง รุ่งเรือง. (2565). การพัฒนาระบบนิเวศการเรียนรู้ของโรงเรียนบ้านไสไทย จังหวัดกระบี่. สำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษากระบี่.
ธงชัย มั่นคง. (2563). วิจัยปฏิบัติการเพื่อพัฒนาสถาบันการเรียนรู้ของคนทุกวัยให้เป็นกลไกสนับสนุนความเป็น เมืองแห่งการเรียนรู้จังหวัด. มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช.
นิสสรณ์ กัณฑษา. (2567). แนวทางการนิเทศการศึกษาโดยใช้ระบบนิเวศการเรียนรู้เป็นฐานของสำนักงานเขต พื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจิตร เขต 1. Journal of Roi Kaensarn Academy, 9(9), 1031–1047.
รัชฎาภรณ์ ซ่ามยอง. (2567). แนวทางการบริหารระบบนิเวศการเรียนรู้สู่ผลลัพธ์ที่พึงประสงค์ของผู้เรียนระดับ การศึกษาขั้นพื้นฐาน. มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
ศศินันท์ เศรษฐวัฒน์บดี. (2565). การศึกษาระบบนิเวศการเรียนรู้ของสถานศึกษาในจังหวัดปทุมธานี. วารสาร ครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์, 17(2), 95–112.
สุภารัตน์ วัฒนธรรม. (2567). ภาพปัจจุบันและสภาพที่พึงประสงค์ของระบบนิเวศการเรียนรู้ของโรงเรียน วิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย (วิทยานิพนธ์มหาบัณฑิต). มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
โสภนา สุดสมบูรณ์. (2567). แนวทางการเสริมสร้างระบบนิเวศการเรียนรู้ของโรงเรียนระดับประถมศึกษาใน พื้นที่ชายแดนภาคเหนือตอนบนของประเทศไทย. สำนักงานส่งเสริมการศึกษานอกระบบและ การศึกษาตามอัธยาศัย.
Dimartino, J. (2018). School leadership creating learning ecosystems through community partnership. Education Reimagined. https://education-reimagined.org/school- leadership-creating-learning-ecosystems
Fayol, H. (1949). General and industrial management. Pitman.
Gütl, C., & Chang, V. (2014). Ecosystem-based theoretical models for learning in environments of the 21st century. International Journal of Emerging Technologies in Learning, 9(2), 4–15.
Holgado, A., & García-Peñalvo, F. J. (2017). Learning ecosystems: A model for developing digital spaces for learning. In J. M. Dodero, M. S. Ibarra Sáiz, & Á. F. Pascual Miguel (Eds.), Proceedings of the 5th International Conference on Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (pp. 1–7). Springer.
Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607–610.
Likert, R. (1967). The human organization: Its management and value. McGraw-Hill.
OECD. (2018). The future of education and skills: Education 2030. OECD Publishing.
OECD. (2021). OECD education report. OECD Publishing.
Redmond, P., & Macfadyen, L. (2020). Organizational learning ecosystems: A framework for workforce development. Elsevier.
Robbins, SP, & Coulter, M. (2018). Management (14th ed.). London: Pearson. has been cited by the following article
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Vol. 1, No. 3 (September-December) 2025
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
This article is published under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License (CC BY-NC-ND 4.0), which allows others to share the article with proper attribution to the authors and prohibits commercial use or modification. For any other reuse or republication, permission from the journal and the authors is required.
