ภาวนา 4 กับการพัฒนาทักษะภาวะผู้นำนักเรียนโรงเรียนวังประจบวิทยาคม จังหวัดตาก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 3 ประการ ได้แก่ 1) เพื่อศึกษารูปแบบการพัฒนาทักษะภาวะผู้นำของนักเรียน 2) เพื่อพัฒนาทักษะภาวะผู้นำแก่นักเรียนโรงเรียนวังประจบวิทยาคม 3) เพื่อส่งเสริมภาวะผู้นำแก่นักเรียนตามหลักภาวนา วิธีวิจัยใช้เป็นเชิงปริมาณ (Quantitative Research) และการวิจัยเชิงคุณภาพ (Qualitative Research) โดยเก็บข้อมูลจากการสัมภาษณ์เชิงลึกกับผู้ให้ข้อมูลจำนวน 10 ราย และการสนทนากลุ่มเฉพาะ (Focus Group) ประกอบด้วยเยาวชน คุณครู ผู้ปกครอง ผู้นำชุมชน และพระสงฆ์ในพื้นที่

              ผลการศึกษาพบว่า โรงเรียนมีรูปแบบการพัฒนาทักษะภาวะผู้นำนักเรียนอย่างเป็นขั้นเป็นตอนโดยผ่านการเรียนการสอนตามระบบการเรียนรู้ของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ) มีการนำเทคโนโลยีสมัยใหม่มาช่วยในการเรียนการสอนให้นักเรียนได้เรียนรู้อย่างก้าวกระโดดทันต่อยุคสมัยปัจจุบัน นักเรียนมีการพัฒนาทักษะผู้นำผ่านกิจวัตรกิจกรรม การเรียนการสอนของทางโรงเรียน ที่คณาจารย์ คุณครู คณะกรรมการสถานศึกษา พระสงฆ์ และผู้ปกครอง ได้ส่งเสริมการเรียนการสอนและกิจกรรมอย่างต่อเนื่อง ทำให้นักเรียนมีทักษะภาวะผู้นำตามวัย ตามช่วงอายุของชั้นเรียน มีจิตใจอ่อนโยน ชอบช่วยเหลือแบ่งปัน มีปัญญา มีสมาธิ มีความรับผิดชอบต่อตนเองและส่วนรวม มีทักษะภาวะผู้นำ กล้าแสดงออก กล้าตัดสินใจ แก้ปัญหาได้ด้วยปัญญา