ทักษะการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 1

สุชาติ  พันแอร์; ภัทรธมณน์  เรืองวิทยาวุฒิ

ผู้แต่ง

สุชาติ พันแอร์ สาขาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์, วิทยาลัยเทคโนโลยีสยาม, ประเทศไทย
ภัทรธมณน์ เรืองวิทยาวุฒิ สาขาการบริหารการศึกษา คณะศึกษาศาสตร์, วิทยาลัยเทคโนโลยีสยาม, ประเทศไทย

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาทักษะการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษา และ 2) เปรียบเทียบทักษะการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษา งานวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงปริมาณ ตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา และครูผู้สอน จำนวน 322 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับมีค่าความเชื่อมั่นเท่ากับ 0.97 วิเคราะห์ข้อมูลด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์สำเร็จรูป โดยการแจกแจงความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบค่า t-test และ F-test และทดสอบความแตกต่างเป็นรายคู่ด้วยวิธีของ Scheffe's method

ผลการวิจัย พบว่า 1) ทักษะการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษา โดยภาพรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก และ 2) ผลการเปรียบเทียบทักษะการบริหารงานของผู้บริหารสถานศึกษา จำแนกตามเพศ อายุ และประสบการณ์ในการทำงาน โดยภาพรวมและรายด้าน พบว่า ไม่แตกต่างกัน ซึ่งประโยชน์ที่ได้จากการวิจัยครั้งนี้ ผู้บริหารสามารถนำทักษะการบริหารเกี่ยวกับความคิดรวบยอด และเทคนิควิธีในการบริหารการศึกษาไปประยุกต์ใช้ในการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษา และหน่วยงานทางการศึกษาอื่น และให้การส่งเสริมให้ผู้บริหารให้มีทักษะด้านมนุษย์เพื่อพัฒนาการจัดการศึกษาให้มีประสิทธิภาพสูงขึ้น

References

ไกรศร เจียมทอง. (2561). ทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

มัธยมศึกษา เขต 32. ปริญญาครุศาตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฎมหาสารคาม.

บุญส่ง กรุงชาลี (2562). ทักษะการบริหารในศตวรรษที่ 21ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุรินทร์ เขต 3. วิทยานพนธ์การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฎบุรีรัมย์

มณฑาทิพย์ นามนุ (2561). ทักษะของผู้บริหารสถานศึกษาในศตวรรษที่ 21 สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การ

การศึกษาประถมศึกษาปทุมธานี เขต 2. วิทยานิพนธ์ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต มหาวิทยาลัย

เทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.

พิมลพรรณ เพชรสมบัติ (2560). ทักษะการบริหารการศึกษาของผู้บริหารมหาวิทยา ลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรีจังหวัดปทุมธานี. ปทุมธานี: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี.

แพรดาว สนองผัน (2557). ทักษะการบริหารในศตวรรษที่ 21ของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 3. วิทยานพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น.

อดุลย์พร ชุ่มชวย (2562). ทักษะการบริหารในศตวรรษที่ 21 ของผู้บริหารสถานศึกษาสำนักงานเขตพื้น การศึกษาประถมศึกษาอ่างทอง. ปริญญาศึกษาศานตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, วิทยาลัยเทคโนโลยีสยาม.

อังคณา จะนะบูรณ์ (2562). การศึกษาทักษะการบริหารของผู้บริหารสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาจันทบุรี. ปริญญาครุศาสตรมหาบัณฑิต, สาขาวิชาการบริหารการศึกษา, มหาวิทยาลัยราชภัฎรำไพรพรรณี.

Alex Schneider & Neil Burton (2008).

Krejcie, R. V., & Morgan, D. W. (1970). Determining sample size for research activities. Educational and Psychological Measurement, 30, 607-610.

Zids, Oskars. (2006). New and Old Paradigms of Educational Management in Latvia Context. [Online]. Retrieved September 26, 2008, from http://www.leadership.fau.

edu/lcsei2006/Paper/Zids.pdf

Tony Bush. (2006). Theories of Educational Management Version 1.1: Sep 15, 2006 [Online].

Retrived September 26, 2008, from http://www.cnx.org/content/m13867/latest/