บทความวิจัย ภาวะผู้นำเชิงดิจิทัลของผู้บริหารในโรงเรียนเอกชน สำนักงานเขตวัฒนา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน: ภาวะผู้นำเชิงดิจิทัลของผู้บริหารในโรงเรียนเอกชน สำนักงานเขตวัฒนา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน

Kraisorn  Krongchua

Authors

Kraisorn Krongchua

Keywords:

Leadership, Digital Leadership, School Administrators

Abstract

The objectives of this research were: 1) to study the digital leadership of administrators in private schools under the Office of the Private Education Commission in Watthana District; and 2) to compare these digital leadership levels based on educational attainment and work experience. The sample consisted of 113 teachers from private schools in Watthana District, selected through random sampling. The research instrument was a questionnaire with
a reliability coefficient of 0.82. Data were analyzed using frequency, percentage, mean, standard deviation, and t-test.

The results of the study revealed that: 1. The overall level of digital leadership among private school administrators in Watthana District was at a high level. When considering individual aspects, Teamwork and Collaboration had the highest mean, followed by Creativity and Innovation, while Learning Organization had the lowest mean. 2. The comparative analysis of respondents' opinions toward digital leadership based on educational attainment showed no significant difference overall. However, a significant difference was found in the aspect
of Teamwork and Collaboration at a .05 level. Regarding work experience, no significant differences were found in either the overall or individual aspects.

References

กรณัฎฐ์ ตาแปง. (2562). ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้

ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 1. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย]. คลังปัญญามหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.

กรณัฎฐ์ ตาแปง. (2565). ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการเป็นองค์กรแห่ง

การเรียนรู้ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 1. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย]. คลังปัญญา มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงราย.

กิตติยา พรหมมา. (2565). สมรรถนะด้านเทคโนโลยีดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาในเขตกรุงเทพมหานคร สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลพระนคร.

จิตรกร จันทร์สุข. (2564). องค์ประกอบของภาวะผู้นำดิจิทัลสำหรับผู้บริหารโรงเรียนขยายโอกาสทางการศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 3 [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี.

ชีวิน อ่อนละออ. (2563). ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษานครสวรรค์ เขต 1. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์]. คลังปัญญามหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.

ณัฏฐณิชา พรปทุมชัยกิจ. (2564). ภาวะผู้นำยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 28 [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยราชภัฏมหาสารคาม.

ณัฏฐณิชา พรปทุมชัยกิจ. (2564). ภาวะผู้นำยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 28. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชพฤกษ์].

ณัฐวัฒน์ อินทร์ประสิทธิ์. (2565). ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร เขต 1 [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัย

ศรีนครินทรวิโรฒ.

ธนกร จันทะนาม. (2562). ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสกลนคร เขต 3. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร]. คลังปัญญามหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.

ธนพล เกียรติพิทักษ์. (2564). การบริหารงานสถานศึกษาในยุคดิจิทัลของโรงเรียนเอกชนในเขตกรุงเทพมหานคร [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนคร.

ธนวัฒน์ ศรีสุข. (2564). ความสัมพันธ์ระหว่างสมรรถนะดิจิทัลกับประสิทธิภาพการบริหารสถานศึกษาในยุคใหม่ [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม.

ประเสริฐ แก้วมณี. (2564). แนวทางการส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์ของผู้บริหารสถานศึกษาในยุคดิจิทัล

สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชน [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยราชภัฏธนบุรี.

พิชญา สุขเจริญ. (2566). แนวทางการพัฒนาสมรรถนะทางเทคโนโลยีของผู้บริหารสถานศึกษาโรงเรียนเอกชนเขตกรุงเทพมหานคร [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

มลิวัลย์ ศรีสุข. (2566). กลยุทธ์การบริหารโรงเรียนเอกชนในยุคดิจิทัลเพื่อส่งเสริมความร่วมมือของบุคลากร

ในเขตกรุงเทพมหานคร [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

มูฮำหมัดรุซลัน ลือบากะลูติง. (2564). ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาตรัง กระบี่ [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยราชภัฏยะลา.

ลัทธวรรณ วงษ์โพย. (2566). ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากาฬสินธุ์ [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยกาฬสินธุ์.

เลอศักดิ์ ตามา. (2564). ภาวะผู้นำยุคดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏเชียงใหม่).

วราภรณ์ จันทร์ศรี. (2566). ภาวะผู้นำเชิงดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารงานวิชาการโรงเรียนเอกชนในเขตกรุงเทพมหานคร [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยรามคำแหง.

วิภาดา รัตนโชติ. (2565). ความสัมพันธ์ระหว่างภาวะผู้นำทางเทคโนโลยีกับการสร้างสรรค์นวัตกรรมทางการศึกษาของสถานศึกษาเอกชนในเขตกรุงเทพมหานคร [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ.

ศิริพงษ์ กลั่นไพฑูรย์. (2564). ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุทัยธานี เขต 2. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์]. คลังปัญญามหาวิทยาลัยราชภัฏนครสวรรค์.

ศุภชัย สุขสำราญ. (2566). ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการพัฒนานวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาในกรุงเทพมหานคร [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา.

สมชาย รักดี. (2565). ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการทำงานเป็นทีมของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาในกรุงเทพมหานคร [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนสุนันทา.

สุกัญญา เหมะธุลิน. (2568). ภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารที่ส่งผลต่อประสิทธิผลการบริหารโรงเรียน สังกัดสำนักงานคณะกรรมการส่งเสริมการศึกษาเอกชนในจังหวัดสกลนคร [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.

สุชญา โกมลวานิช. (2563). ภาวะผู้นำทางวิชาการของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการเป็นองค์กรแห่งการเรียนรู้ของสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพระนครศรีอยุธยา เขต 2. [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์]. คลังปัญญามหาวิทยาลัยราชภัฏวไลยอลงกรณ์ ในพระบรมราชูปถัมภ์.

สุชญา โกมลวานิช. (2563). องค์ประกอบของภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 23 [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร.

อภิสิทธิ์ วงศ์วิวัฒน์. (2564). การศึกษาภาวะผู้นำดิจิทัลของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาในกรุงเทพมหานคร [วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต]. หาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์.

Daft, R. L. (2008). The Leadership Experience (4th ed.). Thomson South-Western.

Digital Marketing. (2022). Digital leadership: Navigating the organization through digital transformation. [Online]. Retrieved from https://snc.lib.su.ac.th/snclibblog/?p=66781.

Stogdill, R. M. (1974). Handbook of leadership: A survey of theory and research. Free Press.