บทความวิจัย ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา โรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร สำนักงาน การศึกษากรุงเทพมหานคร: ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา โรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร สำนักงาน การศึกษากรุงเทพมหานคร

Xuejian  Su1; Pimparit  Tiangpak

Authors

Xuejian Su1, Pimparit Tiangpak2
Xuejian Su, Pimparit Tiangpak

Abstract

This research aimed to 1) study the innovative leadership of school administrators in schools under the Bangkok Metropolitan Administration, Bangkok Metropolitan Administration Education Office, and 2) compare the innovative leadership of school administrators in schools Metropolitan Administration, Bangkok Metropolitan Administration Education Office, classified by age, educational level, and work experience. The sample consisted of 196 school administrators and teachers, selected using simple proportional random sampling based on the Krejcie and Morgan sampling table. The research instrument was a checklist questionnaire with a reliability coefficient of 0.92. Statistical analyses included mean and standard deviation, t-test, and F-test.

The research findings revealed that: 1) An analysis of innovative leadership among school administrators in Bangkok Metropolitan Administration schools Metropolitan Administration Education Office showed that, overall, the level of opinion was moderate. 2) A comparative analysis of innovative leadership among school administrators in Bangkok Metropolitan Administration schools Metropolitan Administration Education Office found that, overall, school administrators of different ages did not differ significantly in their opinions regarding innovative leadership. 3) A comparative analysis of innovative leadership among school administrators in Bangkok Metropolitan Administration schools Metropolitan Administration Education Office found that, overall, school administrators with different levels of education differed significantly in their opinions regarding innovative leadership at the .01 statistical significance level. 4) A comparative analysis of innovative leadership among school administrators in Bangkok Metropolitan Administration schools Metropolitan Administration Education Office found that, overall, school administrators with different work experience did not differ significantly in their opinions regarding innovative leadership.

References

บริพัฒน์ สารผล. (2565). ระบบการศึกษากับการเปลี่ยนผ่านสู่อนาคต. วารสารการบริหารการศึกษาและวิจัย, 6(2), 89–98. https://so01.tci-thaijo.org/index.php/edubr/article/view/262586

สุวัฒน์ คำดี. (2564). การปรับบทบาทครูในศตวรรษที่ 21 เพื่อพัฒนาผู้เรียนอย่างยั่งยืน. วารสารวิชาการมหาวิทยาลัยขอนแก่น ฉบับมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์, 42(2), 153–170. https://so04.tci-thaijo.org/index.php/KKUCOJ/article/view/255789

จิราภรณ์ หอมกลิ่น. (2566). แนวทางการจัดการเรียนรู้ที่ตอบสนองต่อความต้องการของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21. วารสารราชภัฏเพชรบูรณ์, 25(1), 33–49. https://so05.tci-thaijo.org/index.php/pbru/article/view/266749

ฐิตินันท์ นันทะศรี. (2563). การพัฒนาตัวบ่งชี้ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาในภาคตะวันออกเฉียงเหนือ. วิทยานิพนธ์ดุษฎีบัณฑิต. มหาวิทยาลัยราชภัฏสกลนคร. เข้าถึงจาก https://gsmis.snru.ac.th/e-thesis/thesis_detail?r=57632233110

นพรัตน์ มูลศรีแก้ว. (2563). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยราชภัฏ.

จีระศักดิ์ นามวงษ์. (2561). การพัฒนาโปรแกรมเสริมสร้างภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาศรีสะเกษ เขต 1 วิทยานิพนธ์ดุษฎีบัณฑิต. มหาวิทยาลัยขอนแก่น.

ไพฑูรย์ สินลารัตน์. (2560). ผู้นำเชิงสร้างสรรค์และผลิตภาพ: แนวคิดและใหม่ทางการบริหารการศึกษา. กรุงเทพฯ: สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.

ประวิต เอราวรรณ์. (2565). การบริหารสถานศึกษาในยุคการเปลี่ยนแปลง. กรุงเทพฯ: สำนักงานคณะกรรมการข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษา

Soares, L., Gagliardi, J. S., Wilkinson, P. J., & Hughes, S. L. (2018). Innovative Leadership.

เวียงวิวรรธน์ ทำทูล. (2557). ภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารที่ส่งผลต่อองค์การขีดสมรรถนะสูง ของโรงเรียนในสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 21. วิทยานิพนธ์ ปริญญาศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต, มหาวิทยาลัยขอนแก่น, ขอนแก่น.

สาธร ทรัพย์รวงทอง. (2566). รูปแบบภาวะผู้นำเชิงนวัตกรรมของผู้บริหารสถานศึกษาสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์ วารสารมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลธัญบุรี. เข้าถึงจาก https://doi.nrct.go.th/admin/doc/doc_635956.pdf

พนมพร จันทรปัญญา. (2563). ภาวะผู้นำทางการศึกษา: แนวคิด ทฤษฎี และงานวิจัย. เชียงใหม่: คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.

สิริกาญจน์ กาญจนสุวรรณ. (2564). การพัฒนารูปแบบเครือข่ายชุมชนความร่วมมือเพื่อพัฒนาคุณภาพโรงเรียนประถมศึกษาขนาดเล็ก สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน. วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต. มหาวิทยาลัยมหาสารคาม.