The Relationship between Emotional Regulation and Burnout among Personnel in a Hospital in Phetchabun Province
Abstract
The objectives of this research were to: 1) investigate the level of burnout among staff working in a hospital in Phetchabun Province, 2) examine the level of emotion regulation among staff working in the same hospital, 3) compare emotion regulation and burnout levels among staff categorized by personal factors, and 4) explore the relationship between emotion regulation and burnout among staff working in the hospital. The sample consisted of 136 participants. The research instruments included a three-part questionnaire designed for healthcare personnel: a general information questionnaire, a burnout assessment questionnaire, and an emotion regulation questionnaire. The content validity, assessed by the Index of Item-Objective Congruence (IOC), ranged between 0.66 and 1.00. The reliability, measured by Cronbach’s alpha, was 0.846 and 0.922 for the burnout and emotion regulation questionnaires, respectively. Statistical methods employed included frequency, percentage, mean, standard deviation, t-test, one-way ANOVA, and Pearson correlation. The findings were as follows: Burnout levels were high in the dimensions of depersonalization and reduced personal accomplishment, while the emotional exhaustion dimension was at a moderate level. The overall level of emotion regulation was moderate. A comparison of emotion regulation and burnout revealed statistically significant differences in burnout levels based on gender, age, educational attainment, years of service, and salary. Burnout was significantly correlated with emotion regulation at the 0.01 level.
References
กรมประชาสัมพันธ์. (2565). สถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคติดเชื้อไวรัสโคโรนา 2019 (Covid-19) ในประเทศไทย พ.ศ. 2563 – 2565. (ออนไลน์). เข้าถึงได้จาก
กรมสุขภาพจิต. (2565). ผลวิจัยพบ บุคลากรทางการแพทย์ในโรงพยาบาลของรัฐที่ทำงานมากกว่า 60 ชั่วโมงต่อสัปดาห์และมีความยืดหยุ่นทางจิตใจต่ำมีโอกาสเกิดภาวะ
หมดไฟเพิ่มขึ้น. (ออนไลน์). เข้าถึงได้จาก https://www.thaidmh-elibrary.org/
ณัฏฐลิณ คุ้มรอด และรังสิมันต์ สุนทรไชยา. (2560). ผลของโปรแกรมการกำกับอารมณ์ต่ออาการซึมเศร้าของผู้ป่วยโรคซึมเศร้า. วารสารการพยาบาลจิตเวชและสุขภาพจิต,
(2), 136 – 152.
ทิพรัตน์ บำรุงพนิชถาวร, วัลลภ ใจดี, เอมอัชฌา วัฒนบุรานนท์, และนิภา มหารัชพงศ์. (2565). ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์ต่อภาวะหมดไฟในการทำงานของผู้ปฏิบัติงาน ในโรง
พยาบาลชุมชนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของ Covid-19. วารสารสาธารณสุข มหาวิทยาลัยบูรพา, 17(1), 100 – 110.
นครินทร์ ชุนงาม. (2563). สุขภาพจิตและภาวะหมดไฟในการทำงานของแพทย์ในโรงพยาบาลทั่วไป และโรงพยาบาลชุมชนจังหวัดนครราชสีมา. วารสารสุขภาพจิตแห่ง
ประเทศไทย, 28(4), 348 – 359.
นเรนทร์ฤทธิ์ คำภีระนันท์. (2566). ความสัมพันธ์ระหว่างการกำกับอารมณ์ในงานและภาวะหมดไฟในงานของพยาบาลวิชาชีพ : บทบาทการเป็นตัวแปรปรับของการรับรู้การ
สนับสนุนจากหัวหน้างานและการรับรู้การสนับสนุนจากเพื่อนร่วมงาน. เชียงใหม่ : มหาวิทยาลัยเชียงใหม่.
นิศากร กะการดี, อารี ชีวเกษมสุข, และดวงกมล ไตรวิจิตรคุณ. (2563). ความเหนื่อยหน่ายในการทำงานของพยาบาลวิชาชีพเจนเนอเรชั่นวายโรงพยาบาลของรัฐแห่งหนึ่ง.
วารสารพยาบาลทหารบก, 21(1), 293 - 301.
สถาบันฝึกอบรมแพทย์ประจำบ้าน สาขาเวชศาสตร์ป้องกัน แขนงสุขภาพจิตชุมชน. (2566). ผลการวิเคราะห์ฐานข้อมูล (MHCI). (ออนไลน์). เข้าถึงได้จาก
https://preventmedthai.org/sect4/
Cohut, M., & Hounsell, K. (2022). Burnout: Facing the damage of chronic workplace stress. Medical News Today. Retrieved from
https://www.medicalnewstoday.com/articles/325943
Kraiss, J. T., Ten Klooster, P. M., Moskowitz, J. T., & Bohlmeijer, E. T. (2020). The relationship between emotion regulation and well-being in
patients with mental disorders: A meta-analysis. Comprehensive Psychiatry, 102, 152189.
Krejcie, R.V., & D.W. Morgan. (1970). “Determining Sample Size for Research Activities”. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607 –
Mestre, J. M., Núñez-Lozano, J. M., Gómez-Molinero, R., Zayas, A., & Guil, R. (2017). Emotion Regulation Ability and Resilience in a Sample of
Adolescents from a Suburban Area. Frontiers in psychology, 8, 1980.
Ratnam, K., Alias, A., Toran, H. (2018). Pengetahuan dan Amalan Aktiviti Perbualan Pagi oleh Guru Prasekolah Pendidikan Khas Bermasalah
Pembelajaran (PPKBP). Jurnal Pendidikan Malaysia SI, 1(1), 59 - 66.
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของ สมาคมจิตวิทยาแนะแนวแห่งประเทศไทย
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับสมาคมจิตวิทยาแนะแนวแห่งประเทศไทย และบุคลากรท่านอื่น ๆ ใน สมาคมฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว