วารสารกว๊านพะเยา

การพัฒนาอารมณ์เชิงบวกของวัยรุ่นผ่านกิจกรรมศิลปะบำบัด

2025-06-26T20:02:36+07:00

การพัฒนาอารมณ์เชิงบวกของวัยรุ่นถือเป็นปัจจัยสำคัญในการส่งเสริมสุขภาวะทางจิตใจและพฤติกรรมทางสังคมที่เหมาะสม กิจกรรมศิลปะบำบัดเป็นกระบวนการสร้างสรรค์ที่ช่วยให้วัยรุ่นสามารถแสดงออกทางอารมณ์และสำรวจตนเองได้อย่างปลอดภัย งานวิจัยหรือโครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลของกิจกรรมศิลปะบำบัดที่มีต่อการเสริมสร้างอารมณ์เชิงบวกในกลุ่มวัยรุ่น โดยใช้กิจกรรม เช่น การวาดภาพ การระบายสี และการสร้างงานประติมากรรมอย่างอิสระ ผลการศึกษาเบื้องต้นพบว่ากิจกรรมดังกล่าวช่วยลดระดับความเครียด เพิ่มความพึงพอใจในตนเอง และส่งเสริมความรู้สึกมีคุณค่าในตนเองของวัยรุ่นได้อย่างมีนัยสำคัญ ทั้งนี้ ศิลปะบำบัดจึงเป็นแนวทางที่มีประสิทธิภาพในการพัฒนาด้านอารมณ์ของวัยรุ่นในยุคปัจจุบัน

บทบาทของขบวนการเคลื่อนไหวทางสังคม ต่อการเปลี่ยนแปลงนโยบายรัฐ

2025-06-25T17:57:44+07:00

บทความนี้มุ่งศึกษาบทบาทของขบวนการเคลื่อนไหวทางสังคมที่มีต่อการเปลี่ยนแปลงนโยบายของรัฐในบริบทของสังคมไทย โดยเน้นวิเคราะห์กลไก วิธีการ และปัจจัยที่ส่งผลให้ขบวนการเคลื่อนไหวสามารถผลักดันให้เกิดการเปลี่ยนแปลงเชิงนโยบายได้ งานศึกษานี้อ้างอิงกรอบแนวคิดของทฤษฎีการเคลื่อนไหวทางสังคม (Social Movement Theory) และใช้กรณีศึกษาจากเหตุการณ์ทางการเมืองและสังคมที่สำคัญในช่วงสองทศวรรษที่ผ่านมา เช่น การเคลื่อนไหวของภาคประชาสังคมด้านสิ่งแวดล้อม การเคลื่อนไหวของเยาวชน และขบวนการเคลื่อนไหวเพื่อสิทธิมนุษยชน ผลการศึกษาชี้ให้เห็นว่าปัจจัยสำคัญที่ส่งผลต่อความสำเร็จของขบวนการเคลื่อนไหว ได้แก่ ความชัดเจนของข้อเรียกร้อง การสนับสนุนจากสื่อและเครือข่ายภาคประชาชน ตลอดจนบริบททางการเมืองในช่วงเวลานั้น ๆ บทความนี้จึงมีข้อเสนอแนะเชิงนโยบายที่เน้นการส่งเสริมพื้นที่สาธารณะและการมีส่วนร่วมของประชาชนในการกำหนดทิศทางนโยบายของรัฐอย่างมีประสิทธิภาพและยั่งยืน

การวิเคราะห์เปรียบเทียบการบริหารงานยุติธรรมและแนวทางการบังคับใช้กฎหมายระหว่างประเทศไทยกับฟิลิปปินส์

2025-06-25T17:59:27+07:00

บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อวิเคราะห์และเปรียบเทียบระบบการบริหารงานยุติธรรมและแนวทางการบังคับใช้กฎหมายระหว่างประเทศไทยกับประเทศฟิลิปปินส์ โดยใช้กรอบแนวคิดเรื่องหลักนิติธรรม ธรรมาภิบาล และระบบกฎหมายเปรียบเทียบเป็นพื้นฐาน พบว่าทั้งสองประเทศมีเป้าหมายร่วมกันในการสร้างความยุติธรรมและความมั่นคงในสังคม แต่มีลักษณะเฉพาะในด้านโครงสร้างกฎหมาย กระบวนการยุติธรรม และการบังคับใช้กฎหมาย ประเทศไทยมีระบบกฎหมายแบบแพ่ง ขณะที่ฟิลิปปินส์ใช้ระบบผสมระหว่างกฎหมายแพ่ง กฎหมายจารีต และกฎหมายแบบคอมมอนลอว์ การศึกษาพบว่าประเทศไทยมีระบบศาลที่เป็นทางการแต่ยังมีข้อจำกัดด้านความโปร่งใสและประสิทธิภาพ ขณะที่ฟิลิปปินส์มีการนำเทคโนโลยีมาใช้ในการบริหารงานศาล และสนับสนุนบทบาทของชุมชนมากขึ้น จากการเปรียบเทียบจึงเสนอแนวทางพัฒนาระบบยุติธรรมไทย ได้แก่ การส่งเสริม “ดิจิทัลยุติธรรม” การพัฒนากระบวนการยุติธรรมชุมชน และการจัดตั้งหน่วยงานอิสระเพื่อประเมินและกำกับดูแลกระบวนการยุติธรรม โดยมีเป้าหมายเพื่อสร้างระบบยุติธรรมที่โปร่งใส ตรวจสอบได้ และสอดคล้องกับบริบททางสังคมไทยอย่างยั่งยืน

ความต้องการจำเป็นของการดำเนินงานบริหารการประกันคุณภาพภายในมาตรฐานด้านคุณภาพผู้เรียนของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2

2025-06-29T17:32:09+07:00

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาความต้องการจำเป็นของการบริหารการประกันคุณภาพภายในมาตรฐานด้านคุณภาพผู้เรียนของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้เป็นครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษามหาสารคาม เขต 2 จำนวน 304 คน ได้มาจากการกำหนดขนาดตามตารางของเครจซี่และมอร์แกนแล้วทำการสุ่มแบบชั้นภูมิ อย่างมีสัดส่วนตามขนาดของโรงเรียน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามแบบสอบถาม มีค่าความเชื่อมั่น เท่ากับ 0.80 สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ทดสอบสมมติฐานโดยการทดสอบค่าทีและการวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว เมื่อพบความแตกต่างใช้การเปรียบเทียบเป็นรายคู่โดยใช้วิธีการของเชฟเฟ่ ผลการวิจัยพบว่า1

1.สภาพปัจจุบันของการบริหารการประกันคุณภาพภายในมาตรฐานด้านคุณภาพผู้เรียนของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามหาสารคาม เขต 2 โดยรวมอยู่ในระดับปานกลา
2. สภาพที่พึงประสงค์ของการบริหารการประกันคุณภาพภายในด้านมาตรฐานคุณภาพผู้เรียนของผู้บริหารสถานศึกษา พบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน และด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุดคือ ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรีย
3.ความต้องการจำเป็นของการบริหารการประกันคุณภาพภายในมาตรฐานด้านคุณภาพผู้เรียนของผู้บริหารสถานศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามหาสารคาม เขต 2 ในภาพรวมเท่ากับ 0.594 เมื่อพิจารณารายข้อ พบว่า คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน มีดัชนีความต้องการจำเป็นสูงสุด ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน มีดัชนีความต้องการจำเป็นต่ำสุด