https://so11.tci-thaijo.org/index.php/ictsj/issue/feed 2026-03-24T15:30:22+07:00 รศ. ดร.กันย์พัชญ์ กะลัมพะเหติ kalumpahaiti_k@su.ac.th Open Journal Systems <p style="font-weight: 400;"><strong>วารสารวิชาการไอซีทีศิลปากร (ICTSJ)</strong></p> <p style="font-weight: 400;"><strong>ISSN 3088-1986 (Online)</strong></p> <p style="font-weight: 400;"> </p> <p style="font-weight: 400;"><strong>กำหนดออก</strong><strong>:</strong></p> <p style="font-weight: 400;">2 ฉบับต่อปี ฉบับที่ 1 มกราคม – มิถุนายน และฉบับที่ 2 กรกฎาคม – ธันวาคม<br /><br /></p> <p style="font-weight: 400;"><strong>นโยบายและขอบเขตการตีพิมพ์</strong><strong>:</strong></p> <div><span lang="TH">วารสารวิชาการไอซีทีศิลปากร มีนโยบายเป็นสื่อกลางในการเผยแพร่บทความวิจัย บทความสร้างสรรค์ บทความวิชาการ และบทความปริทัศน์ รับตีพิมพ์บทความคุณภาพสูงในสาขาวิชาสังคมศาสตร์ มนุษยศาสตร์ และศิลปะ โดยมีขอบเขตเนื้อหาเกี่ยวกับด้านนวัตกรรม ดิจิทัลมีเดีย อินเทอร์แอคทีฟมีเดีย แอปพลิเคชัน แอนิเมชัน เกม เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อธุรกิจ ด้านสุนทรียะ ศิลปะ ทัศนศิลป์ ศิลปะการออกแบบ นิเทศศาสตร์ ด้านรับใช้ท้องถิ่นและสังคม และสาขาอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง สำหรับคณาจารย์ นักวิชาการ นักวิจัย นักศึกษา และบุคคลทั่วไป</span></div> <p style="font-weight: 400;">ผลงานที่ส่งมาตีพิมพ์จะต้องเป็นผลงานใหม่ ไม่เคยตีพิมพ์เผยแพร่ที่ใดมาก่อน และไม่อยู่ในระหว่างการพิจารณาลงวารสารใด ๆ</p> https://so11.tci-thaijo.org/index.php/ictsj/article/view/3378 2026-03-24T15:30:22+07:00 กรชนก ชิดไชยสุวรรณ chidchaisuwan_k@su.ac.th

<p style="font-weight: 400;">การวิจัยนี้มุ่งพัฒนาและประเมินนวัตกรรมการจัดการเรียนการสอนโดยใช้แนวคิดการเรียนรู้มาตรฐานทองคำของการเรียนรู้โดยใช้โครงงานเป็นฐาน (Gold Standard PBL) บูรณาการกับกระบวนการทำงานเสมือนจริงของอุตสาหกรรม ( Authentic Professional Workflow) เพื่อพัฒนาสมรรถนะดิจิทัลและการสื่อสารเชิงธุรกิจ ผ่านการเรียนรู้ร่วมกันข้ามสาขาระหว่างนักศึกษาสาขานิเทศศาสตร์ ชั้นปีที่ 2 และสาขาเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการออกแบบ ชั้นปีที่ 4 คณะเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร มหาวิทยาลัยศิลปากร การวิจัยรูปแบบการวิจัยและพัฒนา แบบกึ่งทดลองกับกลุ่มตัวอย่างจำนวน 53 คน (นิเทศศาสตร์39 คน และเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการออกแบบ 14 คน) <span style="font-weight: 400;">ผลการวิจัยพบว่า </span><span style="font-weight: 400;">1) </span><span style="font-weight: 400;">รูปแบบการเรียนการสอนที่พัฒนาขึ้น ได้รับการยอมรับจากผู้เชี่ยวชาญจากธุรกิจโฆษณา ในระดับสูงถึงสูงมากที่สุด ยืนยันความสอดคล้องกับการทำงานจริง </span><span style="font-weight: 400;">2)</span><span style="font-weight: 400;">นักศึกษามีพัฒนาการด้านความรู้การสื่อสารเชิงธุรกิจอย่างชัดเจน จากระดับความเข้าใจน้อย</span><span style="font-weight: 400;">-</span><span style="font-weight: 400;">ปานกลาง</span><span style="font-weight: 400;"> (79.24%)</span><span style="font-weight: 400;"> เป็นระดับเข้าใจมาก</span><span style="font-weight: 400;">-</span><span style="font-weight: 400;">อย่างลึกซึ้ง</span><span style="font-weight: 400;"> (98.10%) 3) </span><span style="font-weight: 400;">นักศึกษามีคะแนนคุณภาพการทำงานร่วมกันข้ามสาขา ระดับ </span><span style="font-weight: 400;">4-5 </span><span style="font-weight: 400;">จาก </span><span style="font-weight: 400;">5</span><span style="font-weight: 400;"> คะแนน </span><span style="font-weight: 400;">4)</span><span style="font-weight: 400;"> นักศึกษาแสดงสมรรถนะดิจิทัลตามมาตรฐานอุตสาหกรรม ทั้งการวิเคราะห์ข้อมูลผู้บริโภคผ่าน </span><span style="font-weight: 400;">Social Listening </span><span style="font-weight: 400;">เครื่องมือการออกแบบและผลิตสื่อดิจิทัล และการนำเสนอกลยุทธ์การสื่อสารเชิงธุรกิจต่อผู้เชี่ยวชาญในอุตสาหกรรม และ </span><span style="font-weight: 400;">5) </span><span style="font-weight: 400;">นักศึกษา </span><span style="font-weight: 400;">96.2%</span><span style="font-weight: 400;"> มีความเห็นด้วยว่าสามารถนำสมรรถนะและทักษะที่ได้รับไปใช้ในบริบทการทำงานการสื่อสารเชิงธุรกิจจริงได้อย่างมีประสิทธิผล</span></p>

2026-05-25T00:00:00+07:00 ลิขสิทธิ์ (c) 2026 วารสารไอซีทีศิลปากร