โตะลู ช.; เจะแว ฟ.; ดาเละ อ.; บินมะราเฮง น.; โดแนละเซะ น.; เปาะวี ฮ.; ศรีเทพ ธ. ผลการใช้ชุดนิทานลำดับเหตุการณ์ร่วมกับการจัดการเรียนรู้โดยใช้กิจกรรมเป็นฐานที่มีต่อการทำงานตามลำดับขั้นตอนของเด็กอนุบาล 3. วารสารนวัตกรรมการบริหารและการจัดการศึกษา, Pathum Thani, Thailand, v. 4, n. 2, p. 102–121, 2026. Disponível em: https://so11.tci-thaijo.org/index.php/IAEM/article/view/3563. Acesso em: 30 ส.ค. 2026.